Libros infantiles para regalar el día de Reyes

Todas las familias manifiestan preocupación por fomentar la lectura entre los más pequeños, pero quizás se trate solo de dar con el libro adecuado para el niño, aquel que le atrape y le seduzca. Aventura, Medio Ambiente, creatividad, ingeniería… Los temas y los títulos infantiles editados hoy en día son súper atractivos y pueden ser un regalo excelente en estas fechas. Aquí ofrecemos tan solo una pequeña selección de los últimos en llegar al mercado:

1. El mundo del Antiguo Egipto

Con un lenguaje breve y sencillo, los jovenes lectores aprenderán el surgimiento y desarrollo de las civilizaciones más relevantes de la Antigüedad. Con figuras y personajes de cartón desmontable.

Título: El Mundo del Antiguo Egipto

Editorial: VVKids

Texto: de Federica Magrin

Ilustraciones: de Laura Brenlla

Edad recomendada: A partir de 5 años

 

2. «Frida Kahlo», de Jane Kent

«Me llamo Frida Kahlo y soy una artista mexicana célebre por mis pinturas de llamativos colores. Mi vida siempre fue poco convencional y estuvo marcada por momentos muy dolorosos. Si lees estas páginas conocerás mi historia, desde que empecé a pintar hasta que me convertí en una prestigiosa artista símbolo del feminismo en pintura».

A partir de 6 años

3. «Encuentra tu creatividad», de Coco Books

El texto divertido y rítmico de «Encuentra tu creatividad» analiza las formas con que los niños pueden expresarse cada día de forma creativa y cómo despertar su imaginación con un montón de ideas.

Las ilustraciones audaces y coloridas de Marika invitan a explorar todas las áreas con las que pueden mostrar su creatividad individual, como la danza, la música, la moda, el teatro, la comida, la literatura y el arte.

Título: « Encuentra tu creatividad»

 

4. «Cerrado por fantasmas», el tercer volumen de «Familia a la fuga»

La familia F. se esconde en el Hotel Quinto Pino (nombre en clave); un establecimiento cerrado y fuera de temporada. Es un lugar tranquilo y solitario, sin huéspedes que molesten. Pero pronto los F. detectarán presencias extrañas.

¿Quiénes son los recién llegados? ¿Serán esbirros de Mandíbula? ¿Serán fantasmas? «Cerrado por fantasmas» es el tercer volumen de «Familia a la fuga», que tras el éxito de los dos primeros acaba de salir al mercado.

Autora: Ana Campoy

5. Academia de ingeniería: el espacio y robótica

Un libro para convertir al lector en ingeniero espacial. El mundo del espacio encandila cada vez más a los jóvenes. Academia de ingeniería: el espacio es un libro para iniciarse en este apasionante universo de planetas, astros, agujeros negros y naves espaciales.

Libro híbrido que mezcla conocimientos, juegos y manualidades, cuyo texto ha sido redactado magistralmente por el divulgador científico Rob Colson convirtiéndose así en una didáctica y lúdica introducción a los conceptos fundamentales del mundo de la ingeniería espacial. Cada capítulo presenta el mundo del espacio desde una perspectiva distinta, ya sea a través del Sol, de la Luna, los satélites, las galaxias, etc.

El libro, en formato caja, presenta ilustraciones que facilitan la comprensión del texto e incluye piezas de cartulina extraíbles, tuercas y tornillos de plástico para construir diez modelos distintos de naves espaciales. Asimismo, la caja del libro se transforma en plataforma de lanzamiento para un cohete de 50 cm.

Al final del libro figura un glosario que reúne los términos más técnicos aparecidos en el texto.

Título: « Academia de Ingeniería: El Espacio»

Autor: Rob Colson

Edad: 8+

 

6. «¡Encuéntrame!»

Lupi es un pobre lobo con gafas que no puede ver bien. Su amiga, la ardilla Ada, te necesitará para ayudar a Lupi a explorar el maravilloso mundo submarino a través de este libro-juego de estimulación visual.Título: « ¡Encuéntrame! Aventuras en el mar con el lobo Lupi»

7. Mumablue: cuentos infantiles personalizados

Los libros personalizados de Mumablue están pensados para niños de entre 2 y 9 años, aunque algunas madres y padres leen cuentos a sus hijos desde edades más tempranas. Mumablue cuenta con una intuitiva herramienta en su página web, desarrollada de forma interna, y que utiliza la tecnología de Apple, que permite más de 300.000 combinaciones diferentes para que cada niño configure su propio avatar. Para este doble virtual, cada pequeño lector puede elegir entre varios rasgos, la ropa, la altura, el tipo de pelo, gafas, audífono, e, incluso, los accesorios que quiere llevar durante su aventura dentro del libro. Desde un viaje por el espacio a través de las estrellas, hasta una aventura que se desarrolla en el bosque más bonito de Alaska, siempre según los gustos de cada pequeño lector o de los valores que se quieran reforzar. Los cuentos Mumablue son una herramienta educativa perfecta para aprender a compartir, respetar, colaborar… a partir de la propia experiencia, consiguiendo así un mayor aprendizaje.

Se compra a través de la web:www.mumablue.com

Edad recomendada: para niños de entre 2 y 9 años,

8. «Tú eres un cielo azul»

Vera, una niña inquieta y curiosa, comienza a preguntarse sobre su relación con lo que le rodea y su mundo interior, lo que le lleva a buscar una respuesta.

« Tú eres un cielo azul» es un cuento para todas las edades que aborda de manera sencilla, poética e intuitiva los fundamentos filosóficos de la meditación. Posee una inusual fuerza pedagógica y rebosa sabiduría.

Autor: Antonio Adánez es maestro y director de un colegio de infantil y primaria. Imparte clases de educación emocional y talleres de meditación.

Ilustradora: Mariona Cabassa es una reconocida ilustra-dora. Tiene más de 40 libros publicados (como Beni y Bela meditan, de Helen Grain), ha dado clases y talleres de dibujo y ha sido galardonada con varios premios por su trabajo.

Editorial: Kairós

9. Sobre el cambio climático

¿Por qué es importante no malgastar el agua ni la energía? ¿Qué podemos hacer nosotros para contribuir al ahorro energético? ¿Por qué es importante cuidar la naturaleza? ¿Qué podemos hacer nosotros para protegerla? ¿Por qué es importante reciclar?

Son cuatro libros dedicados a este tema, y cada uno incluye notas para padres y profesores, así como actividades lúdicas que ayudarán a reforzar su contenido. Aquí arriba, la portada de «¿Por qué debo reciclar?».

Autor: Jen Green

Fuente: abc.es

Inafocam cierra el año 2019 incorporando casi 500 docentes a la formación especializada con becas en todo el territorio nacional

SANTO DOMINGO.- El Ministerio de Educación, a través del Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (Inafocam), cerró el año 2019 incorporando a la formación especializada en diferentes programas de posgrado a 487 docentes, técnicos docentes y directivos del sistema educativo público de todo el país.

Las acciones de formación de docentes tienen el objetivo de continuar fortaleciendo la calidad del sistema educativo, a través de la creación de una masa crítica de especialistas en las áreas curriculares y transversales de la educación dominicana que respondan al currículo por competencia que ejecuta el MINERD en los centros educativos del país.

Los programas iniciados en el trimestre octubre-diciembre del 2019, a través de diferentes universidades dominicanas, son la Especialidad en Informática con Orientación a la Enseñanza en modalidad virtual en el que participan becarios del Inafocam de la provincia Santo Domingo y el Distrito Nacional.

También la Especialidad en Matemática con Orientación a la Enseñanza para becarios de Monte Plata y la Especialidad en Gestión de Centros Educativos para Bahoruco-Jimaní.

Además, se comenzó la Especialidad en Educación Primer Ciclo (Énfasis Lectoescritura y Matemática) para educadores de la regional de Santiago y la Especialidad en Física con Orientación a la Enseñanza dirigidas a becarios de la regional de San Pedro de Macorís.

De igual manera, se dio inicio a la Especialidad en Educación Primer Ciclo, Énfasis Lectoescritura y Matemática que beneficia a docentes de la regional de Nagua y a la Especialidad en Orientación e Intervención Psicopedagógica para becarios de las regionales de Neyba y San Pedro de Macorís.

Asimismo, se dio apertura a la Especialidad en Educación Inclusiva para estudiantes con Discapacidad, Nivel Primario dirigidas a educadores de la regional de La Vega y al Doctorado en Ciencias de la Educación para directivos, docentes y técnicos docentes a nivel nacional.

Con el mismo objetivo se empezó la Especialidad en Habilitación para la Docencia en Lenguas Extranjeras del área Inglés del Nivel Secundario, para docentes de la provincia de Santo Domingo, el Distrito Nacional y San Cristóbal.

 

La historia oculta del día de Año Nuevo

El Año Nuevo comenzó a festejarse, según la historia, el 1 de enero hace relativamente poco tiempo; fue el papa Gregorio XIII quien lo dispuso en 1582 para todos los países católicos, al inaugurar el calendario en vigencia, que sustituyó al juliano.

Luego, poco a poco, las restantes naciones lo incorporaron -los rusos fueron los últimos, en 1917- y así también se aceptó en todo el mundo que el año comenzara el 1 de enero y no el 21 de marzo o el 1 de abril, como solía serlo en los viejos tiempos.

Según el calendario gregoriano, este 1 de enero comenzó el año 2017; pero como se estructuró sobre un error de cálculo cometido por el monje Dionisio el Exiguo al fijar entre cuatro y cinco años antes el comienzo de la era cristiana, la fecha sería muy otra.

Resultó que Dionisio estaba harto de que los años se siguieran contando desde la asunción al trono del emperador Diocleciano, dado que éste había perseguido con furia a los cristianos, y aprovechó el nuevo calendario para hacerlo a partir del nacimiento de Jesús.

Tras establecer que el Niño Dios había nacido el 25 de diciembre del año 753 ab urbe condita- es decir, desde la fundación de Roma- decidió que el año uno de nuestra era coincidiera con el 754 AUC, sin percatarse que para entonces la muerte de Herodes llevaba cuatro años de ocurrida.

Ahí fue que surgió la pregunta: ¿cómo pudo Herodes mandar a degollar al Mesías en la matanza de inocentes, si él mismo ya estaba muerto? El recálculo denunció el error pero el calendario gregoriano siguió tal cual.

Nuevos estudios basados en lo estimado en el siglo XVI por el astrónomo Johann Kepler, en función de la aparición de la estrella de Belén -en realidad, una triple conjunción de Marte, Júpiter y Saturno en el signo de Piscis- llevaron a proponer que Jesús habría nacido a mediados de septiembre del año 7 y no en diciembre del año 1.

Esto significa que el pasado 31 de diciembre no se debió haber brindado por el año 2017, que ya pasó, sino por el año nuevo 2024.

Lo dicho no tiene demasiada relevancia, si se observa que otros pueblos -que en lo civil se manejan con el calendario gregoriano- celebran su año nuevo en otras fechas, en función de sus propias tradiciones históricas o religiosas.

Por ejemplo, el Año Nuevo chino comienza entre enero y febrero con la primera Luna nueva de Acuario; el Rosh Hashaná (cabeza de año) judío empieza en el mes de Tisri del calendario hebreo, que equivale a septiembre u octubre del gregoriano; y el Año Nuevo musulmán en el mes de Muharram que, como obedece a un calendario lunar, puede caer en cualquier mes gregoriano.

Respecto a los años, estos también son dispares: los chinos viven en el año 4714.

Los judíos transitan el 5777, que establecieron a partir de la supuesta fecha del nacimiento de Adán; en tanto que los musulmanes, cuyo almanaque comienza con la huida de Mahoma a Medina en el año 622, le restan esta cifra al año gregoriano para saber en cuál viven: 1394.

En la ciudad de Buenos Aires, la ley 1550 sancionada en 2004, instituyó el 21 de junio como año nuevo de los pueblos originarios, en función de que ellos lo celebran en el solsticio de invierno, y por tanto, ese día sus hijos quedan exceptuados de concurrir a clase.

Sin embargo, el comienzo del año astronómico o natural -basado en el ciclo de las estaciones- continúa siendo el equinoccio de primavera en el Norte (de otoño en el Sur), esto es, entre el 20 y el 21 de marzo, cuando el Sol “toca” el punto vernal y la rueda de las estaciones recomienza su vuelta.

En la misma fecha comienza también el año astrológico: entre el 20 y 21 de marzo el Sol “toca” el cero grado de Aries (o punto vernal) primer signo del zodíaco, para luego ir avanzando, cada treinta días, sobre cada uno de los restantes once signos.

Entonces, ¿cuándo realmente empieza el año nuevo? Los astrólogos dicen que el año nuevo es personal y que empieza cuando uno llega al mundo, es decir, el día del cumpleaños.

Otros fines de año

Generalmente el fin de año en muchas religiones y culturas se da con el fin los ciclos solares, ya que en casi todas las religiones se le asigna al sol el máximo poder.

En las culturas prehispánicas la celebración de fin de año era cuando concluía el invierno e iniciaba la primavera.

Para los chinos el Año Nuevo Chino no puede ser convertido a una fecha exacta del calendario gregoriano y puede ocurrir entre el 21 de enero o el 21 de febrero. Se basa en el calendario lunar utilizado tradicionalmente en China y la celebración cae en general, a la segunda luna llena, luego del solsticio de invierno boreal, que es el 21 de diciembre.

El pueblo judío lleva otra cuenta, ya que no coincide con el mismo calendario y tampoco toman como referencia el a.C. y d.C. Celebran su año nuevo con el “Rosh-hashanáh” y cae dentro del mes de septiembre o comienzo de octubre.

Otros Años Nuevos

Algunos radicales ortodoxos celebran el 14 de enero al mantener el calendario juliano.

La celebración del Año Nuevo Vietnamita, celebrado junto al Año Nuevo Chino.

El Año Nuevo Islámico se celebra el 1 de Muharram, aproximadamente fines de enero e inicios de febrero.

La celebración del Año Nuevo Tibetano se celebra entre enero y marzo.

La celebración del Año Nuev Iraní es para el equinoccio vernal, el 21 de marzo.

También la celebración del Bahaísmo se da en el equinoccio vernal, el 21 de marzo.

En Tailandia, Camboya, Birmania y Bengala se celebra entre el 13 y 15 de abril.

Celebración del Año Nuevo Mapuche es el 24 de julio.

Celebración del Año Nuevo Inca, el 24 de julio.

Celebración del Año Nuevo Judío es generalmente en septiembre.

Celebración del Año Nuevo Etíope, el 11 de septiembre.

Fuente: ojodeltiempo.com

Evítele un infarto a su mascota

Los animales de compañía suelen pasar los peores momentos durante diciembre: ruidos estridentes, luces y pólvora les provocan graves problemas.

Si las mascotas son consideradas hoy parte de la familia , deberíamos pensar en ellas a la hora de planear las fiestas de Navidad y fin de año. No se vale irse de vacaciones y dejarlas encerradas, tampoco someterlas a fiestas ruidosas y mucho menos llevarlas a espectáculos pirotécnicos o lugares en donde se use pólvora, que aunque está prohibida todavía es parte de la celebración de algunos ciudadanos irresponsables.

La semana pasada se hizo viral la historia de una perrita muy vieja que murió en los brazos de su dueño, en Argentina, por el fuerte ruido de los juegos pirotécnicos. El animal sufrió un ataque cardíaco.

No es lo único que padecen las mascotas con la pólvora, el ruido o las luces intermitentes. De acuerdo con la veterinaria Marta Pardo, los animales suelen presentar temblores, ansiedad, insuficiencia respiratoria y, como le pasó a la perrita argentina, infartos. “Los perros pueden morir de una falla cardíaca y aquellos que están enfermos o tienen problemas renales o respiratorios ven su estado de salud deteriorado. Hay otros que desarrollan problemas nerviosos luego de ser sometidos a ruidos muy fuertes o espectáculos de pirotecnia”, agrega la experta.

¿Ha visto perros corriendo sin rumbo y asustados? Seguro presenciaron el estallido de pólvora, se quemaron o quedaron desorientados. “Esto no es un mito: los animales, todos, reaccionan muy mal ante los juegos pirotécnicos”, dice Javier, colaborador de un refugio de animales. Este joven de 25 años asegura que en diciembre resultan muchos perros perdidos y quemados, al igual que los gatos. “Aunque los felinos son más hábiles para salir de situaciones estresantes, muchos resultan quemados”.

Lo que debemos entender es que el oído de los animales es mucho más sensible que el de los humanos: es seis veces más potente y por eso estos ruidos se intensifican para ellos. Por eso su perro o su gato entran en pánico con el estallido de la pólvora. “Ellos cuando hay mucha gente en casa o música muy alta dejan de comer, se ponen muy ansiosos, se esconden, salivan más de lo normal, ladran fuerte o se orinan en sitios no autorizados. No los regañe, entienda que ellos son diferentes, acójalos; pase un rato con su mascota y aíslela del ruido. Si lo pone en un lugar seguro y tranquilo, seguro no lo pasará tan mal”, dice Pardo.

Qué hacer

Lo primero es poner a sus mascotas en lugares tranquilos, si usted quiere disfrutar de un espectáculo profesional de juegos pirotécnicos. Veterinarios recomiendan una habitación con cortinas cerradas, la televisión prendida (para dispersar el ruido de la pólvora) o con música a volumen prudente.

Hay quienes recomiendan el método Tellington: un sistema casero de vendajes que supuestamente ayuda a controlar el miedo de los perros. Se hace con una banda de tela de quince a veinte centímetros que se pasa por el pecho de perro, luego por debajo de su cuerpo hasta terminar en la parte superior. Los usuarios señalan que con la presión suficiente, el perro se relaja. Otros dicen que ponerle una camiseta apretada da los mismos resultados, pero los veterinarios no dan crédito a este sistema y advierten sobre los riesgos de presionar demasiado a los animales.

Fuente: elespectador.com

Las técnicas que te ayudan a leer rápido (y a acordarte de todo)

¿Existe un método para poder devorar todos esos informes y libros que tienes apilados en la mesilla? Esto es lo que dicen los expertos

Tanto si eres de los que se han leído todos los ‘Episodios Nacionales’ como si no has abierto un libro desde que en primaria terminaste a duras penas ‘Fray Perico y su borrico’, probablemente te gustaría poseer una comprensión lectora estupenda que, además, se combinase con una capacidad de pasar las páginas a una rapidez inusual. Puede ser un ‘superpoder’ verdaderamente útil, sobre todo si en el trabajo has de leer muchos informes.

Quizá has probado algún método: leer rápido y después hojear de nuevo los puntos claves, trucos para aprender a leer varias líneas a la vez o utilizar aplicaciones que muestran las palabras en la pantalla en una sucesión rápida. La cuestión es cuánta comprensión obtienes a cambio de la rapidez. Cuando se trata de pruebas fehacientes, puede ser un poco difícil evaluar cursos y aplicaciones comerciales que afirman mejorar tus habilidades de lectura, porque los experimentos realizados por observadores independientes son poco frecuentes.

Los movimientos oculares

Para obtener algunas respuestas, habría que recurrir al trabajo del fallecido psicólogo Keith Rayner, de la Universidad de California en San Diego. Pasó muchos años evaluando los mecanismos detrás de algunos de estos métodos, y fue pionero en la investigación de la velocidad de lecturamediante el seguimiento de los movimientos oculares, según informa ‘BBC’. En 2016 publicó un artículo que revisaba lo que la ciencia más reciente nos puede decir sobre los intentos de acelerar la lectura.

Cuando leemos, la mayor parte de la detección de palabras tiene lugar en la parte central de la retina llamada fóvea, donde hay una alta concentración de células, que a su vez se denominan conos. Estas células detectan el patrón de áreas claras y oscuras en la página y transmiten esa información al cerebro, que las reconoce como palabras. Algunos métodos de lectura rápida tienen como objetivo enseñar a las personas a usar la visión periférica para leer, lo que les permitiría asimilar más de una palabra a la vez. Pero en la periferia de la retina se encuentran menos conos y más varillas, otro tipo de células que no son tan buenas para distinguir las áreas claras y oscuras.

La estrategia de buscar palabras clave y leer en vertical es más útil para un informe que, por ejemplo, para una novela

Rayder descubrió que presentar palabras únicas a los ojos a toda velocidad podía funcionar pero tenía limitaciones, pues no solo los ojos determinan la velocidad de la lectura, también afectan otros factores cognitivos. Llegó a la conclusión de que existe el riesgo de que, una vez que este método se usase para cubrir páginas de texto entero, las palabras se presentarían tan rápidamente que el cerebro no tendría tiempo para procesarlas y nuestros ojos pasarían por alto aquellas que no entendiésemos bien.

Los trucos

Aunque como has visto, los expertos no se ponen de acuerdo, las pautas son generalmente las mismas: primero debes saber también que el entorno importa, por lo tanto debes elegir un lugar tranquilo y con buena iluminación,y es fundamental que no releas. Sí, sabemos que lo haces porque no prestas toda la atención que deberías mientras lees, pero justamente lo que tienes que practicar es la concentración en lo que estás haciendo para evitar volver atrás. A veces, algunos expertos aseguran que utilizar el dedo o un bolígrafo para subrayar (sí, lo que te decían de pequeño que no hicieras) puede ayudar, así como saltar entre palabras. No leas las frases palabra por palabra, sino agrupadas mentalmente en pequeños grupos. Si te atreves a probar a eliminar la vocalización que mencionábamos antes, es probable que también te aceleres, pero es un proceso complejo y quizá deberías estudiar si realmente te enteras de lo que lees sin ella.

Leer mucho es un truco infalible para mejorar. Cuanto más rápido identifiques una palabra, más veloz irás

Te preguntarás, si es tan difícil encontrar un método verdaderamente fiable para acelerar los ojos y la mente, ¿por qué hay campeones de lectura que pueden devorar libros en minutos? ¿Son excepcionalmente buenos en ese campo? Hay que entender que en función de lo que leemos quizá sea más útil utilizar unos trucos u otros. Por ejemplo, la estrategia de buscar palabras clave y leer en vertical sirve más para un informe que para una novela experimental.

La buena noticia y con la que están de acuerdo todos los expertos es que hay una forma de aprender infalible: practicar. El no estar únicamente limitados por nuestra visión puede ser de ayuda, pues lo importante es cuánto de rápido puedes identificar una palabra, un proceso que mejora cuando te es más familiar. Dicho de otro modo, cuanto más leas más rápido serás, y eso es un truco infalible. Una buena razón para empezar los ‘Episodios Nacionales’.

Fuente: elconfidencial.com

Películas, documentales y series sobre educación que puedes ver en Netflix

Los diversos modelos educativos alrededor del mundo, la importancia de motivar a los alumnos o los avances de la neurociencia relacionados con la educación son algunos de los protagonistas de esta variedad de películas, documentales y series que están disponibles en Netflix.

¿Tardas más tiempo en decidirte por una película en Netflix que en verla? Para facilitarte esta tarea, recopilamos algunas películas, documentales y seriesobre educación que puedes ver a través de esta plataformaTambién te sugerimos documentales y series. Hay muchos más, ¿nos ayudas a completar la lista de educación en Netflix?

Mala hierba

Cuando el director de un instituto descubre  los planes de Wael, un estafador que opera junto a su madre, le ofrece una misión a cambio de su silencio: hacerse cargo de un grupo de estudiantes muy problemáticos. Así, tendrá que demostrarles que merece la pena ir a la escuela todos los días del verano para compensar la actitud que han tenido durante el curso. Además de mostrar la relación entre alumno y profesor más allá del plano académico, esta película habla sobre xenofobia, drogas y acoso escolar.

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Atípico

¿Cómo es el día a día de un chico con Trastorno del Espectro Autista? A Sam, de 18 años, su gran inteligencia le ha llevado a desarrollar técnicas para entablar relaciones sociales, pese a sus dificultades. Cuando decide que ha llegado el momento de tener novia, tendrá que lidiar con las continuas barreras de su madre. Gracias a esta serie, es posible identificar los síntomas y las principales características de la personalidad de las personas autistas, así como diferentes herramientas para aprender a tratar con ellas.

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La escuela del futuro

Este documental pone el foco en la neurociencia para analizar al detalle las carencias de las bases del sistema educativo de Estados Unidos. Para hacerlo, recurre a la opinión de investigadores y educadores que coinciden en que el objetivo es crear entornos innovadores en los que los docentes encuentren herramientas que permitan a los estudiantes lidiar con las nuevas tecnologías y los cambios a los que se enfrentan. Además, aporta diferentes herramientas para garantizar ese avance de la educación.

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Juego de honor

Un grupo de estudiantes de la escuela Richmond High School busca entrenador para su equipo de baloncesto y consiguen que el plusmarquista del equipo, Ken Carter, acepte el cargo. Pero el problema llegará cuando descubre que ninguno de los integrantes es muy aplicado en las clases, por lo que tendrá que ingeniárselas para hacer que los deportistas se conviertan en estudiantes modelo tanto dentro como fuera de la cancha. Una película ideal para reflexionar sobre la importancia de que los docentes sepan motivar a sus estudiantes.

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Todo cambia

Elinor Milchan dirigió en el año 2000 este documental de 51 minutos de duración. En él aparecen antiguos profesores y alumnos del Instituto Superior de Arte -que fundó Fidel Castro para formar a los futuros artistas de la isla de Cuba- hablando de sus experiencias.

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The Bad Kids

Estrenada en 2016, esta cinta traslada al espectador hasta una remota escuela de secundaria del desierto de Mojave (Estados Unidos) para contarnos cómo son las clases que allí imparten sus educadores. El enfoque empleado -diferente y poco convencional- quiere ayudar a los alumnos que allí estudian para que puedan cambiar sus vidasOpinan que la empatía o las habilidades para la vida es lo que dará a estos alumnos en situación de riesgo el control de su propio futuro. The Bad Kids muestra a la educación como un instrumento para combatir los efectos paralizadores de la pobreza en las vidas de estos llamados “chicos malos”.

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The beginning of life

Netflix ha estrenado en su plataforma la primera temporada de esta serie de televisión de seis capítulos centrada en el desarrollo infantil. Para ello, muestra las diferentes etapas del aprendizaje de los bebés, la importancia de la interacción que se establece entre el adulto y el niño, y el reto de convertirse en padres. Además, recurre a algunos de los avances en el campo de la neurociencia y la tecnología para analizar cómo el entorno afecta a más pequeño. También se han incluido entrevistas de expertos.

Rita

Independiente, siempre dice lo que piensa y querida entre sus estudiantes. Así es Rita, la profesora que protagoniza esta comedia dramática danesa. El contrapunto lo ponen los adultos que la rodean: la percepción que tienen de ella no es la misma que la de sus alumnos.

60 películas basadas en la figura del docente 92

El indomable Will Hunting

Rebelde y con una gran capacidad intelectual. Así es Will Hunting, un joven de Boston con una capacidad innata para las matemáticas; el destino ha querido que en su camino se cruce con el profesor y terapeuta Sean McGuire que le ayudará a reconducir esta asombrosa habilidad y a superar los problemas emocionales que ha ido arrastrando a lo largo de su vida. Se estrenó en 1997 y en ella participan Robin Williams, Matt Damon, Ben Affleck, Mini Driver…

20 películas basadas en personajes históricos relevantes 15

Una mente maravillosa

La vida del matemático y ganador del Premio Nobel de Economía John Forbes Nash fue llevada a la gran pantalla en esta película, protagonizada por Russell Crowe; una historia de superación con dosis de mucho sufrimiento, pero también de amor. El personaje principal, Nash, debe enfrentarse a la enfermedad de la esquizofrenia.

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Hasta los huesos

La anorexia es uno de los grandes problemas de la sociedad actual, y esta película dirigida por Marti Noxon y estrenada en 2017, narra la vida actual de Ellen, una veinteañera que padece esta enfermedad. En sus casi dos horas de duración se habla sobre su tratamiento a través de una terapia ‘peculiar’, pero también de las amistades y el autodescubrimiento tan imprescindible en su etapa de post-adolescencia.

60 películas basadas en la figura del docente 66

Matilda

Un clásico de 1996 intepretado por Mara Wilson y dirigido por Danny DeVito, en el que una niña descubre los poderes ocultos que tiene y con los que puede hacer casi ‘magia’ a su alrededor. La pequeña utilizará estos poderes para contrarrestar la crueldad de las personas a su alrededor, como su familia o la directora de su propio colegio.

13 películas, documentales y series sobre educación que puedes ver en Netflix 27

Merlí

Esta serie de televisión se estrenó en el año 2015 y ya va por su tercera temporada. Toma el nombre de su protagonista, Merlí, un profesor inconformista de filosofía que no hace caso de las reglas que hay establecidas, una situación que no gusta ni a padres, compañeros de profesión y el director de la escuela donde imparte clase. Sin embargo, sus alumnos están encantados con él y le vean como fuente de inspiración. Resulta llamativo que el nombre de cada uno de los capítulos de esta serie está relacionado con alguna cuestión filosófica o filósofo importante.

13 películas, documentales y series sobre educación que puedes ver en Netflix 28

Dance Academy

La danza es el hilo conductor de esta serie australiana protagonizada por una adolescente llamada Tara Webster y su sueño más importante: bailar. Tras conseguir plaza en la escuela de danza más prestigiosa del país, Tara irá descubriendo poco a poco los entresijos que se esconden alrededor de la danza y deberá afrontar problemas derivados de la amistad, la madure o la competitividad entre compañeros.

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Él me llamó Malala

Documental estrenado en 2015 que habla de la vida de una joven activista pakistaní llamada Malala Yousafzai y su lucha incansable por defender el derecho a la educación de las mujeres. Esta lucha ha sido tan importante que, incluso, ha ganado el Premio Nobel de la Paz convirtiéndose además en la persona más joven en lograr este destacado reconocimiento. La propia Malala sufrió un ataque en el autobús escolar que viajaba pero sobrevivió y en la actualidad continúa defendiendo el derecho a la educación que tienen todas las niñas del mundo.

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Por trece razones

Netflix se apoyó en la novela ‘Por trece razones’ (de Jay Asher) para llevar a la pequeña pantalla su serie homonina y que plantea un tema tan delicado como es el suicidio de una joven estudiante. Hannah Baker se ha quitado la vida y a los pocos días de su fallecimiento un compañero de clase, Clay Jensen, recibe 13 cintas de cassette en las que la propia Hannah revela los motivos por los cuales tomó esta decisión. Uno de los temas que trasciende es el de acoso escolar que la joven recibió por parte de algunos de sus compañeros.

Minerd exhorta a celebrar la navidad en valores y paz

El ministro de Educación, Antonio Peña Mirabal, envió este jueves un mensaje de felicitación a toda la comunidad educativa con motivo de la celebración de la Navidad, al tiempo de exhortar a las familias dominicanas celebrar estas fiestas en unión y apego a los valores cristianos que promueven la paz como enarbola la Revolución Educativa.

Peña Mirabal recordó que durante su gestión la cultura de paz es una prioridad, así como la inclusión de las Asociación de Padres, Madres y Amigos de la Escuela (APMAE) en los procesos de formación estudiantil, una acción que en esta época cobra vital importancia.

“En estas fiestas navideñas quiero desearles una Feliz Navidad a todos los dominicanos, en especial a la comunidad educativa y sus principales actores que son los maestros, los estudiantes y las familias, esta última de una trascendencia importantísima por ser el núcleo de toda sociedad”, expresó el titular del MINERD.

Asimismo, Peña Mirabal instó a los padres, madres y tutores a concienciar a los niños para que, pasadas las fiestas navideñas y de Año Nuevo, retornen con entusiasmo a la escuela para aprovechar y cumplir con el Calendario Escolar.

Cómo comunicarnos con personas que piensan diferente

Hablar con quien piensa de manera diferente no siempre es fácil. A menudo, lo evitamos por no perder la calma; sin embargo, en otras ocasiones estamos obligados de alguna forma a dejar clara nuestra posición: hacerlo del mejor modo dice mucho de nosotros.

Muchos de nosotros estamos obligados a comunicarnos con personas que piensan diferente. Saber hacerlo con efectividad evitará que derivemos en esos campos de batalla verbales en los que a veces perdemos la calma y las emociones suelen quedan a flor de piel. Sin embargo, tengámoslo claro: se puede convivir e incluso llegar a acuerdos con quien opina distinto.

Decía Napoleón que no hay que tener miedo de quienes piensan de manera diferente; de quien habría que temer es de aquellos que guardan silencio y evitan decir lo que piensan. Admitámoslo, esto último es precisamente lo que algunos de nosotros hacemos en ocasiones, cuando estamos con una o varias personas que hablan y opinan sobre cosas con las que no estamos de acuerdo.

Nos decimos aquello de que no vale la pena perder tiempo y esfuerzos. Nos convencemos de que es mejor quedarnos a un lado, asentir con la cabeza y dejarlos hablar para poder conservar la propia energía y no caer en discusiones inútiles. Ahora bien, hacer esto de forma continuada supondría, por ejemplo, dar fuerza al pensamiento único.

Es necesario entender que nuestro mundo está trufado de perspectivas, de modos de sentir, de opinar, de pensar y de apreciar cada realidad que nos envuelve. La riqueza de opiniones es lo que nos hace libres, saber respetarnos nos hace grandes. Por tanto, dejar que nuestra voz sea escuchada nos refuerza como personas, y también a nuestra identidad.

El diálogo es a fin de cuentas un maravilloso ejercicio de civismo, ahí donde confrontar ideas, relativizar enfoques y en ocasiones, hasta a alcanzar consensos. Así, en un escenario social cada vez más complejo y dinámico, saber comunicar con quien opina diferente es una valiosa herramienta psicológica.

«El que no tiene opinión propia siempre contradice la que tienen los demás».

-Lingrée-

Claves para comunicarnos con personas que piensan diferente

Comunicarnos con personas que piensan diferente es algo que debe aprenderse. Es una materia troncal de la vida que requiere de voluntariedad y compromiso, porque no es algo precisamente fácil.

Ya desde niños nos damos cuenta de que, a veces, opinar de manera diferente genera disputas, problemas y hasta ser señalados con el dedo. A medida que nos hacemos mayores, descubrimos a su vez otras cosas.

Una de ellas es comprobar que algunas personas, al opinar de manera diferente en determinados temas, se sienten no solo distintas a nosotros, sino por encima de nosotros. Es como si una mirada alternativa les diera autoridad moral.

En esas circunstancias, cuesta mucho comunicar y alcanzar acuerdos. ¿Qué podemos hacer en esos momentos? ¿Qué estrategias podríamos usar si estamos obligados a hacer vida con quien piensa distinto?

Estas claves pueden ayudarnos.

Prepárate para salir de tu zona de confort

El primer paso es mentalizarnos. Un rasgo que define al ser humano es su tendencia a agruparse con individuos afines, con personas que comparten con uno mismo aficiones y pensamientos semejantes.

Así, no podemos negar que si hay algo que nos cuesta es dejar precisamente esa zona de confort y tomar contacto con quien piensa diferente.

Ahora bien, el simple hecho de desprendernos de esa aparente comodidad para atrevernos a confrontar, a dialogar, a dejar claras nuestras posiciones es un ejercicio necesario y saludable. Las ideas deben ventilarse, transmitirse y ponerse sobre la mesa para dejar claras posturas y, si es posible, hasta crear puentes.

Chico con letras representando cómo comunicarnos con personas que piensan diferente

Piensa como un perfilador del comportamiento

Cuando vamos a tomar contacto con alguien que piensa diferente a nosotros lo mejor es no dejar nada al azar. De ahí que lo ideal sea ir preparados y saber previamente cómo es esa persona, para saber a qué atenernos y cómo actuar. Si no es posible, iremos obteniendo información sobre la marcha atendiendo el lenguaje no verbal.

Una forma de ganar tiempo para estudiar a la otra persona es iniciar el diálogo dejando que el otro nos gane terreno. Podemos repetir sus mismas frases o limitarnos a hacer preguntas mientras recabamos información del otro. De ese modo, iremos viendo si es una persona razonable o si deriva en comportamientos autoritarios o un pensamiento inflexible.

Da por sentado que no van a estar de acuerdo contigo en muchos aspectos

Para comunicarnos con personas que piensan diferente debemos asumir dos cosas:

  • La primera es que es muy posible que no estén de acuerdo con muchas de nuestras ideas.
  • La segunda es que no debemos perder la calma por ello. Hay que llevar a cabo una adecuada gestión emocional para no perder los papeles cuando nos contradigan, cuando lleguen los reproches o incluso las críticas.

Cada opinión contraria que escuchemos debe acogerse con calma y respeto. La mente tranquila responde siempre con mayor efectividad a estas circunstancias, y esto es sin duda una dimensión que debemos trabajar y entrenar.

Exponer sí, imponer nunca

Tienes derecho a dejar clara tu posición. Puedes y debes hablar de tus ideas, informar al otro de lo que crees, de lo que piensas y de lo que sientes.

Ahora bien, algo que nunca debemos hacer es imponer a quien tenemos delante aquello que nosotros defendemos. Porque las opiniones no se imponen, se exponen y se defienden si es necesario, pero jamás recurriremos a la amenaza para que los demás asuman nuestra visión del mundo.

Si el otro lo intenta, estaremos ante un tipo de comunicación violenta; algo que no podemos tolerar.

Pareja discutiendo sobre las crisis

Para concluir, comunicarnos con personas que piensan diferente pasa por entender que, a veces, no llegaremos a cruzar juntos los mismos puentes. No obstante, ello no significa que no podamos convivir, que no pueda existir el respeto, la armonía y que, en un momento dado, lejos de existir diferencias insalvables, cabe hasta la posibilidad de que coincidamos en algún aspecto.

Lo más importante es recordar que el diálogo es un ejercicio necesario. Evitemos quedarnos en el rincón del silencio, todas las voces merecen ser escuchadas; solo así defendemos nuestras identidades, nos posicionamos en el mundo y ganamos en autoestima. Si lo hacemos con respeto y empatía, ganaremos en convivencia.

Fuente: lamenteesmaravillosa.com

Nuestro cerebro se vuelve como el de las personas con las que te juntas, según científicos

Un Águila no toma lecciones de una gallina.

Eres el promedio de las 5 personas con las que pasas más tiempo.

Para ser una persona positiva, mejor es rodearte de personas positivas. Si esa frase tiene sentido, ahora la ciencia lo explica con mayor claridad.

Esto ocurre debido a la sincronización de los cerebros que tiene lugar entre dos personas que pasan mucho tiempo juntas y muy cerca una de la otra.

Eso es lo que nos revela Moran Cerf, un profesor de Neurociencia en la Universidad Northwestern. Durante más de una década, este investigador ha estudiado cómo los seres humanos tomaron las decisiones y descubrieron con electroencefalogramas, un fenómeno de sincronización cerebral. Cuando dos personas pasan mucho tiempo juntas, por ejemplo, cuando están en una relación, sus respectivas ondas cerebrales comienzan a sincronizar, para asemejarse a, hasta llegar a ser casi idénticos.

“Dos personas que ven las mismas películas, los mismos libros, que comparten las mismas experiencias y discutiendo juntos, comienzan después de dos semanas a mostrar patrones comunes a nivel de lenguaje, emociones y puntos de vista incluso”, asegura el neurólogo”.

Es importante elegir con quienes nos rodeamos

Es por tal motivo que, el Neurocientífico Cerf recomienda hacer una buena elección de las amistades y de las parejas con quienes vayamos a pasar mucho tiempo juntos.

“La gente cerca de usted tiene un impacto en la manera de pensar acerca de la realidad más allá de lo que puede percibir o explicar y uno de los efectos es que uno llega a ser similar”, dice el Neurocientífico Moran Cerf. “Si elige a un mal compañero y pasa 10 años con esta persona, esta decisión tendrá un impacto significativo en su vida”, nos advierte.

Recordando a Jim Rohn

Quizás ya haya escuchado esta frase: “Usted es el promedio de las cinco personas con las que pasa más tiempo”. Un concepto que emana de un exitoso empresario estadounidense, especialista en desarrollo personal y motivación en el mundo de los negocios, Jim Rohn.

Si este precepto es verdadero, quizás deberíamos ser más selectivos con las personas con las que pasamos tiempo ¿no lo crees?

Estamos influenciados por las personas que nos rodean y, como resultado, tendemos a parecernos a las personas con las que pasamos el tiempo.

Nos guste o no, nos ajustamos en cierta medida a los ideales de otros que se fusionan con los nuestros. Así es como se forman los grupos alrededor de la máquina de café, en el patio de recreo o en el salón de té.

Si quieres ser mejor en matemáticas, tienes que rodearte de matemáticos. Si quieres ser más productivo, tienes que ir a personas productivas ¿Ahora entiendes la lógica?

OMS promueve paquete técnico para apoyar la prevención de muertes y discapacidad a causa del alcohol

Santo Domingo, República Dominicana, 18 de diciembre 2019. La Organización Mundial de la Salud puso a disposición de los gobiernos el paquete técnico SAFER (por sus siglas en inglés), el cual contiene 5 líneas de acción prácticas que buscan prevenir y reducir las muertes y discapacidades causadas por el uso nocivo del alcohol.

Este paquete técnico está dirigido a funcionarios gubernamentales con la responsabilidad de desarrollar planes de política y acción para reducir el daño causado por el alcohol, no limitándose al sector salud, ya que esta problemática requiere la participación de múltiples actores de la sociedad.

Las cinco líneas de intervención contenidas en SAFER llaman al fortalecimiento de las restricciones a la disponibilidad del alcohol; a avanzar en el cumplimiento de medidas que impidan conducir mientras se consume alcohol; facilitar el acceso a exámenes de detección, intervenciones breves y tratamientos; al cumplimiento de las prohibiciones o restricciones a la publicidad, patrocinio y promoción del alcohol; y el aumento de los precios del alcohol a través de impuestos especiales y otras políticas de precios.

El uso nocivo del alcohol “no solo tiene repercusiones en la salud de los individuos que lo consumen, sino que sus efectos de dependencia y daños involuntarios impactan al no consumidor, sus repercusiones son bastante significativas para la salud pública y el bienestar de la población en general, por tanto es altamente recomendable la aplicación de estas medidas de prevención puntualizadas en el paquete SAFER”, afirma la Representante en el país de la Organización Panamericana de la Salud/Organización Mundial de la Salud (OPS/OMS), doctora Alma Morales Salinas.

Entre las recomendaciones incluidas en el paquete técnico están la aplicación de reglamentaciones que reduzcan las horas de venta de bebidas alcohólicas; fijar una edad mínima adecuada para la compra y consumo de alcohol; regular el volumen de su dispendio y evitar el fácil acceso al alcohol por parte de grupos vulnerables y de alto riesgo.

SAFER es una hoja de ruta que se enmarca en el Plan de Acción Mundial de la OMS para la Prevención y el Control de las Enfermedades No Transmisibles (ENT) y en la meta 3.5 de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) que busca fortalecer la prevención y tratamiento del abuso de sustancias, incluido el abuso nocivo del alcohol.

Impacto del uso nocivo del alcohol en la salud

Además de contribuir a más de tres millones de muertes al año a nivel mundial, el uso nocivo del alcohol es el principal factor de riesgo de mortalidad prematura y discapacidad entre las personas de 15 a 49 años, ya que representa el 10% de todas las muertes de este grupo de edad.

El consumo de alcohol es particularmente dañino en las mujeres embarazadas ya que puede tener muchos efectos negativos para el feto, incluyendo bajo peso al nacer, deficiencias cognitivas y trastornos del espectro alcohólico fetal.

Por su efecto inmunodepresor, el consumo dañino de alcohol aumenta el riesgo de enfermedades transmisibles, como la tuberculosis y el VIH. También, puede tener efectos tóxicos considerables en los sistemas digestivo y cardiovascular; mientras que la Agencia Internacional de Investigación sobre el Cáncer ha clasificado las bebidas alcohólicas como cancerígenas, aumentando el riesgo de varios tipos de cáncer.

 

De igual forma, el consumo de alcohol es uno de los principales factores de riesgo de los siniestros de tránsito. Los usuarios de la carretera que están bajo los efectos del alcohol tienen un riesgo significativamente mayor de estar involucrados en un accidente. Conducir bajo la influencia del alcohol, es un factor de riesgo clave para el 27% de todas las lesiones en la carretera. Por lo tanto, es un problema importante de salud pública que afecta no sólo al consumidor del alcohol, sino también, en muchos casos, a partes inocentes como pasajeros y peatones.

Considerando las implicaciones de combinar el consumo de alcohol con conducir vehículos de motor, la segunda línea de intervención del paquete SAFER, que insta a avanzar en el cumplimiento de medidas que impidan la conducción y el consumo de alcohol, recomienda, establecer los límites de concentración de alcohol en sangre (BAC); realizar pruebas de aliento aleatorias; establecer puestos de control de sobriedad; la suspensión administrativa de licencias para conductores que conduzcan bajos los efectos del alcohol, entre otras.

En resumen, las medidas de intervención del paquete SAFER procuran mejorar la calidad de la salud de la población y la garantía de movilidad segura para todos y todas, en todas partes.