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Una mirada al XX Congreso Dominicano de Ciencias Geográficas

Con el tema “Ordenamiento Territorial: Una Mirada a Latinoamérica”, la Sección Nacional de Dominicana del Instituto Panamericano de Geografía e Historia (IPGH), organismo especializado de la Organización de Estados Americanos (OEA), y el Instituto Geográfico Nacional José Joaquín Hungría Morell (IGN-JJHM), celebraron el XX Congreso Dominicano de Ciencias Geográficas los días 18, 19 y 20 de agosto del presente año.

En esta ocasión, el congreso ha sido dedicado a la maestra Margarita Castro Catrain, por sus grandes aportes a la geografía y la educación dominicana.

Las políticas urbanas y regionales transitan hacia una visión de posibilidades múltiples con el aprovechamiento de recursos propios, reglas que logren una mejor regulación de las relaciones
entre los distintos niveles de gobierno y la integración de una familia de políticas territoriales que reúna en forma dinámica intereses sectoriales, derechos ciudadanos, aspiraciones políticas
diversas y sostenibilidad ambiental, tanto a nivel nacional como subnacional.

En este congreso el Instituto Geográfico Nacional José Joaquín Hungría Morell y el Instituto Panamericano de Geografía e Historia contribuyen mediante la participación de especialistas,
académicos e investigadores a la edificación y comprensión de los diferentes elementos a considerar para conseguir la equidad territorial y el bienestar de los ciudadanos.

El acto inaugural se realizó el jueves 18 con la dedicatoria del congreso y reconocimiento a la maestra Margarita Castro Catrain y la Conferencia Magistral Geografía Urbana: Una visión
crítica de la ciudad expandida, a cargo del Sociólogo e Ingeniero Agrónomo Domingo Confesor Matías Hernández, Viceministro de Ordenamiento Territorial y Desarrollo Regional,
Ministerio de Economía, Planificación y Desarrollo (MEPyD).

Las palabras de apertura del XX Congreso de Ciencias Geográfica fueron pronunciadas por el director del Instituto Geográfico Nacional y presidente de la Sección Nacional Dominicana
del Instituto Panamericano de Geografía e Historia, Bolívar Troncoso Morales, quien al final de la conferencia entregó un certificado al viceministro Matías por su excelente participación en la
actividad en el Hotel Barceló, en la capital dominicana.

Troncoso Morales dijo que el objetivo del congreso, que se celebra con periodicidad anual, es ofrecer información e investigaciones para contribuir al desarrollo nacional con la participación
de especialistas, académicos e investigadores.

En la actividad también se llevó a cabo la firma de la carta compromiso de colaboración técnica entre la Comisión Nacional de Emergencias (CNE)-Sistema Integrado Nacional de Información (SINI) y el Instituto Geográfico Nacional José Joaquín Hungría Morel (IGN-JJ-HM) y el proyecto para el fortalecimiento de gestión de riesgos ante desastres en la República C/ Jonas Salk, No.101, Zona Universitaria, Santo Domingo, República Dominicana Tel. (809) 221-8836, E-mail: [email protected]

Dominicana, finalizando el primer día de congreso con la presentación artística a cargo del Ballet Folclórico y Conjunto Típico del Ministerio de Turismo.

El viernes 19 se realizó una jornada de día completo, que estuvo dividida en 10 ponencias a cargo de expositores nacionales e internacionales expertos en temas de geografía, cartografía y
geodesia, donde cada expositor trató un tema en específico y se les brindó la oportunidad a los participantes de expresar inquietudes sobre los mismos.

La mesa de honor estuvo conformada por el Lic. Bolívar Troncoso, Director General del IGN-JJHM y presidente de la Sección Nacional de Dominicana del IPGH, el Dr. José Rafael Espaillat, embajador y rector de formación diplomática y consular (INESDYC), Ing. Domingo Confesor Matías, Viceministro de Ordenamiento Territorial del MEPyD, Lic. Juan Salas Rosario, Director ejecutivo de la Defensa Civil, la Socióloga Gloria Isabel Quintero de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas de la Universidad de Antioquia, Dr. José Seguinot Barbosa, Docente investigador de la Universidad de Puerto Rico y la Maestra Margarita Castro Catrain.

Para finalizar este XX Congreso Dominicano de Ciencias Geográficas, el sábado 20, El comité organizador dispuso realizar un viaje de campo, con el objetivo de visitar los gobiernos municipales de Moca y Salcedo, donde se realizaron conversatorios para conocer las iniciativas en materia de Ordenamiento Territorial.

En la provincia Espaillat, Miguel Ángel Guarocuya Cabral Domínguez, alcalde de Moca, dejó clausurado el XX Congreso Dominicano de Ciencias Geográficas “Ordenamiento Territorial: Una mirada a Latinoamérica” con una visita al ayuntamiento por el equipo invitado para conocer los avances e iniciativas en el tema del Ordenamiento Territorial a escala local.

Los invitados fueron recibidos en la plaza Juan Pablo Duarte, frente a la alcaldía, acto seguido llegaron al Palacio Municipal y fueron recibidos por el señor alcalde Guarocuya Cabral en su
despacho.

La alcaldesa de Salcedo, Lic.María Mercedes Ortiz, junto al regidor Marvin Peña, el equipo técnico del ayuntamiento municipal y la oficina técnica provincial, recibieron a los participantes del congreso y estuvieron encabezando el conversatorio “Avances e iniciativas de Ordenamiento Territorial en el Municipio de Salcedo”. En este encuentro se anunció que el municipio de Salcedo será uno de los municipios priorizados para iniciar en septiembre la cartografía municipal georreferenciada.

Cómo saber ubicar los puntos cardinales

Todos sabemos lo que significa Norte, Sur, Este y Oeste pero… ¿estás seguro de poder dar una definición de lo que son los puntos cardinales? En esta lección te vamos a explicar cuál es su origen, y sobre todo cómo saber ubicar los puntos cardinales si te encuentras al aire libre sin una brújula… a propósito, también te contaremos cómo hace la brújula para indicar siempre el Norte.

Qué son los puntos cardinales

Qué son los puntos cardinales

Los puntos cardinales son las cuatro direcciones que conforman un sistema de referencia cartesiano (dos ejes perpendiculares entre sí que se intersecan en el punto de origen) que sirve para orientarse en un mapa o en la superficie terrestre.

Los puntos cardinales son:

  • ESTE
  • OESTE
  • NORTE
  • SUR

El Este es el punto aproximado por donde sale el Sol cada día, el Oeste es el punto donde el Sol se pone; si consideramos a la línea Este-Oeste como el eje horizontal (o eje de las abscisas)  en un sistema cartesiano, el eje vertical (o eje de las ordenadas) estará descrito por la línea Norte-Sur, que corresponde con el eje de rotación terrestre.

La palabra cardinal deriva del cardo romano, que en las ciudades romanas era la calle que pasaba por el centro de la ciudad, de Norte a Sur. De allí el utilizo de la expresión «de cardinal importancia» para referirse a algo sumamente importante. Los nombres de los puntos cardinales son de origen germánico: Nordri= Norte; Sudri= Sur; Austri= Este y Vestri= Oeste. En español, utilizamos estos nombres desde hace relativamente poco tiempo. Antiguamente los puntos cardinales se conocían con otros nombres, algunos de los cuales usamos todavía como sinónimos:

  • Este: Oriente (del latín oriens, «nacer»); Levante o Naciente
  • Oeste: Occidente (del latín occidens, «puesta del Sol); Poniente
  • Norte: Septentrión, Boreal
  • Sur: Meridión, Austral

Puntos cardinales secundarios o laterales

La composición del sistema cartesiano de coordenadas geográficas con el eje horizontal Este-Oeste y el eje vertical Norte-Sur genera cuatro ángulos de noventa grados, que a su vez se dividen por las bisectrices (semirrecta que parte del vértice de un ángulo y lo divide en dos partes iguales), generando los llamados puntos cardinales secundarios: Noroeste, Suroeste, Noreste Sureste. Los puntos cardinales secundarios o colaterales se encuentran en un punto intermedio entre dos de los principales (por ejemplo, el Noroeste se encuentra en el punto intermedio entre el Norte y el Oeste)

¿Qué es la rosa de los vientos?

rosa de los vientos

Si volvemos a dividir los ángulos que hemos obtenido con nuevas bisectrices, obtendremos los puntos colaterales:

N – Norte
NNE – Nornoroeste
NO – Noroeste
ENE – Estenoreste
E- Este
ESE – Estesureste
SE – Sureste
SSE – Sursureste
S- Sur
SSO – Sursuroeste
SO – Suroeste
OSO – Oesuroeste
O- Oeste
ONO – Oesnoroeste
NO – Noroeste
NNO – Nornoroeste

Con todos estos puntos o rumbos señalados obtenemos la rosa de los vientos, un símbolo en forma de círculo que tiene marcados alrededor los rumbos en los que se divide la la circunferencia del horizonte. La rosa de los vientos ha sido usada en navegación desde tiempos antiguos.

Cómo determinar la posición de los puntos cardinales

Hay un modo muy sencillo de orientarse usando los puntos cardinales, y es mirar el Sol. Ya hemos dicho que el Sol sale por el Este y se pone por el Oeste. Entonces, si nos paramos abriendo los brazos en forma de cruz, y con la mano derecha señalamos hacia el punto donde sale el Sol, sabremos que estamos mirando hacia el Norte, tenemos el Sur a nuestra espalda y el Oeste está hacia  donde apunta nuestra mano izquierda.

Pero ¿cómo podemos orientarnos sin esperar el amanecer o el atardecer? La naturaleza nos puede ser de ayuda:

  • Mirando los árboles, podemos observar de qué lado tienen más ramas; ese lado es el Este, porque es de donde reciben más luz solar.
  • Si nos encontramos en un bosque rodeados de árboles y no vemos el Sol, podemos acostarnos boca arriba bajo un árbol y veremos que tiene un lado más iluminado que otro; si nos paramos mirando hacia el lado iluminado, tendremos el Sol a nuestra espalda: si es de mañana, tendremos el Este a nuestra espalda, si es de tarde el Oeste.

¿Cómo funciona una brújula?

Puntos cardinales

Claro que todo resulta más sencillo si tenemos una brújula, pero antes es importante saber cómo funciona. La brújula utiliza una aguja imantada para señalar el norte magnético terrestre. Su funcionamiento se basa en el magnetismo terrestre: imagina que la Tierra tuviera en el centro un gran imán. Hay un punto de la Tierra en el que el campo magnético que genera este imán imaginario es perpendicular a la superficie. Este punto se llama Norte magnético, y es hacia allí donde apunta la aguja de la brújula, atraída por el magnetismo.

ATENCIÓN 👉 El Norte magnético, es decir el que indica la aguja de la brújula, no coincide con el Norte geográfico. Actualmente (porque se mueve lentamente) el Polo Norte magnético está a unos 1.600 Km del Polo Norte geográfico, cerca de la isla de Bathurst, en el norte de Canadá.

¿Te ha quedado claro lo que es un punto cardinal? Pues ahora puedes salir de excursión y practicar lo aprendido.

Fuente: pequeocio.com

Los movimientos de la Tierra

Seguro que sabes que la Tierra se mueve ¿verdad? Todos hemos escuchado hablar de los dos movimientos de la Tierra más importantes y conocidos: la rotación (sobre su eje) y la translación (alrededor del Sol). Pero… ¿sabías que la Tierra realiza otros tres tipos de movimientos? Es así, y te los vamos a explicar con lujo de detalles en este artículo.

Vamos a aprender todo sobre la Tierra y sus movimientos: el movimiento de rotación, el de traslación, el de precesión, el de nutación y el bamboleo de Chandler (¡qué nombre tan curioso!).

Antes de empezar, te aconsejamos ver este vídeo que la Agencia Espacial Europea ha hecho para niños, donde se explica de forma muy clara y sencilla los principales movimientos de la Tierra, y su influencia sobre el día, la noche y las estaciones.

Existen dos tipos de movimientos que realiza nuestro planeta que son los principales: el de rotación, que da lugar al día y la noche, y el de traslación, que cumple alrededor del Sol, y dura 365 días y poco menos de 6 horas, es decir un año.

Pero además de estos dos movimientos, existen otros tres movimientos principales adicionales: el de precesión de los equinoccios, que es el cambio lento y gradual de la inclinación del eje de rotación de la Tierra; el de nutación, que es la oscilación periódica del polo de la Tierra alrededor de su posición media en la esfera celeste; y el bamboleo de Chandler, una pequeña oscilación del eje de rotación de la Tierra. Dicho así tal vez te parezca complicado, pero te lo vamos a explicar muy bien para que te quede claro.

Además de estos 5 movimientos principales, la Tierra realiza otros movimientos secundarios, como las variaciones del plano elíptico en el que se describe el movimiento de translación, las variaciones en la excentricidad de la elipse descrita en este movimiento, u otros movimientos que realiza la Tierra por estar dentro del Sistema Solar y de la Vía Láctea.

Pero hoy nos ocuparemos solo de los principales; a continuación te los explicamos uno a uno.

Movimiento de rotación

La rotación de la Tierra es un movimiento que consiste en girar sobre su propio eje.

El eje terrestre o eje de la Tierra es la línea imaginaria alrededor de la cual gira la Tierra en su movimiento de rotación. Los extremos de este eje son el Polo Norte geográfico (PN) y Polo Sur geográfico (PS).

La Tierra gira de oeste a este. Si estuviéramos en una nave espacial, posicionados justo encima del Polo Norte, veríamos girar la Tierra en el sentido contrario a las manecillas del reloj. Este giro alrededor de su propio eje dura 1 día: si se toman como punto de referencia las estrellas, el planeta tarda 23 horas, 56 minutos y 4 segundos en dar una vuelta completa, lo que se llama día sidéreo. Si en cambio tomamos como referencia el Sol, el mismo meridiano pasa frente a nuestra estrella cada 24 horas, lo que llamamos día solar.

El día y la noche

La Tierra gira sobre sí misma al mismo tiempo que lo hace alrededor del Sol. Como es un cuerpo esférico, todos los puntos de su superficie pasarán durante el día de la iluminación a la oscuridad, es decir del día a la noche: en las zonas de la Tierra que quedan expuestas al Sol es de día, en las que quedan del lado opuesto es de noche, y la luz va disminuyendo o aumentando según la Tierra gira, como podemos ver en la animación de aquí arriba.

Como el eje terrestre está inclinado de 23°, en las zonas polares no se produce el pasaje diario de la luz a la oscuridad: en los polos hay 6 meses de luz y 6 meses de oscuridad. Se entiende bien viendo el vídeo que hemos puesto aquí arriba.

Esta sucesión de día y noche es muy importante para la vida sobre la Tierra, porque dicta sus ritmos.

Movimiento de traslación

La traslación de la Tierra es el movimiento que ésta realiza alrededor del Sol.

La Tierra gira en una órbita elíptica alrededor del Sol, y tarda 365 días y algo menos de 6 horas en dar una vuelta completa. Al igual que en el movimiento de rotación, si nos situáramos por encima del Polo Norte, podríamos ver que el planeta gira alrededor de su estrella en el sentido contrario a las manecillas del reloj. Por el contrario, si nos ubicamos sobre el Polo Sur, el sentido es el contrario, es decir el de las manecillas del reloj.

Como sabes en nuestro calendario el año tiene 365 días; ¿qué pasa entonces con las 6 horas extra? Cada cuatro años suman 1 día más, y ese año es bisiesto, es decir que tiene 366 días (el día extra es el 29 de febrero).

La causa del movimiento de traslación es la acción de la gravedad que ejerce el Sol sobre la Tierra. La órbita es elíptica, por lo que la distancia entre el Sol y la Tierra varía a lo largo del año. Cuando el planeta está más cerca del Sol se produce el perihelio; esto sucede los primeros días de enero. Mientras que en los primeros días de julio es cuando se alcanza la máxima lejanía, el afelio.

Las estaciones del año

traslación de la Tierra
Imagen

La inclinación del eje terrestre, combinada con la traslación, es la causa de que tengamos diferentes estaciones. Debido a esta inclinación, la radiación solar incide de manera diferente sobre la superficie de la Tierra. Por ejemplo: cuando (debido a la inclinación del eje terrestre) el Hemisferio Norte es la parte de la Tierra más inclinada hacia el Sol, la luz llega más directa, por lo que hace más calor y el día es más lago. Mientras tanto en el Hemisferio Sur, que es la parte contraria, hace frío y los días son más cortos. Pero como la Tierra gira alrededor del Sol manteniendo su inclinación, llega un momento en el que los roles se invierten: el Hemisferio Sur está más inclinado hacia y el Sol y el Hemisferio Norte menos.

Los cambios de estación siempre son complementarios (opuestos) en los dos hemisferios de la Tierra.

Movimiento de precesión

La precesión de los equinoccios es el cambio lento y gradual en la orientación del eje de rotación de la Tierra.

Es un movimiento circular, y es lentísimo: tarda más de 25 000 años en completarse, por lo que, aproximadamente cada 130 siglos, las estaciones se invierten. Para entenderlo más fácil, piensa en una peonza, y en el movimiento de bamboleo que realiza cuando se va deteniendo: imagina que el bastoncillo del que coges la peonza para hacerla girar es el eje de la Tierra; ¿ves cómo gira describiendo un círculo y cómo cambia su orientación? En el caso del movimiento de precesión, este círculo se llama polo de la elíptica. Lo vas a entender mejor aún con esta animación:

El movimiento de nutación es la oscilación periódica del polo de la Tierra alrededor de su posición media en la esfera celeste.

Vamos a explicarlo de un modo más sencillo: la precesión se acompaña de una oscilación del eje de rotación hacia abajo y hacia arriba, que recibe el nombre de nutación. Hemos dicho que el eje de la Tierra se mueve de manera circular en el movimiento de precesión; pero los círculos que describe no son exactos, el movimiento de nutación genera oscilaciones que hacen que el eje se incline más o menos con respecto al círculo. Lo vas a entender muy bien con el siguiente gráfico:

movimiento de nutación

En verde, el movimiento de rotación; en azul el de precesión; en rojo el de nutación.

Bamboleo de Chandler

Nos queda hablar del último movimiento de la Tierra. Es una pequeña variación en el eje de rotación de la Tierra, descubierta por el astrónomo Seth Carlo Chandler en 1891. Los polos de la Tierra se mueven en una circunferencia irregular de 3 a 15 metros de diámetro, en un movimiento oscilatorio variable.

Fuente:pequeocio.com

Continentes, cuáles y cuántos son

A priori puede parecer una pregunta fácil: ¿Cuántos continentes hay y cuáles son? Pero resulta que la respuesta no es tan simple, tanto es así que ni la propia comunidad científica da una respuesta única… ¿lo sabías?

En este artículo vamos a explicarte cuáles son los modelos continentales, es decir las opiniones sobre lo que debe considerarse o no un continente… ¿hay 5 continentes? ¿o son 6? Incluso hay teorías que señalan 4 o 7… Pero entonces, ¿cuáles son los continentes? Vamos a despejar todas las dudas a continuación:

¿Qué es un continente?

Continentes cuántos son
La diferencia entre los diferentes modelos continentales radica en la definición misma de lo que es un continente. Se considera continente a una gran extensión de tierra que se diferencia de otras por conceptos geográficos y culturales; he aquí entonces la raíz del problema: ¿cuáles son los conceptos a tener en cuenta?La palabra viene del latín continente, que significa «mantener juntos». Como veis, es una definición puramente geográfica, que no tiene en cuenta criterios históricos y culturales. Desde un punto de vista geográfico Asia Europa forman un solo continente, Eurasia. Pero quienes toman en consideración criterios culturales sostienen que son dos continentes diferentes.

Esta falta de consenso en la definición misma de lo que es un continente ha llevado al desarrollo de diferentes modelos continentales:

Modelos continentales, ¿qué son?

Continentes
Imagen Azunuak Tarur

Hemos visto hasta ahora que no existe una única forma de definir cuántos y cuáles son los continentes. Los criterios son dispares: si se tienen en cuenta las masas de tierra unida como un único continente, o se las divide según conceptos históricos y culturales; si se deben considerar las tierras pobladas o también incluir a Antártida… De ahí que existan diferentes modelos continentales, que van de 4 a 7 continentes:

  • 4 continentes: este modelo considera a Europa, Asia y África como un solo continente (Eurofrasia), como así también a América. Los expertos que sostienen este modelo definen a un continente como un área de tierra continua, sin tener en cuenta límites artificiales como el canal de Suez (límite entre Asia y África). Según este modelo los continentes serían: América, Eurofrasia, Oceanía y la Antártida
  • 5 continentes: este modelo considera solo los continentes poblados, excluyendo la Antártida. Es uno de los modelos más difundidos: lo utiliza la ONU (Organización de las Naciones Unidas), y también el Comité Olímpico Internacional (los 5 anillos del símbolo olímpico representan a América, África, Asia, Europa y Oceanía)
  • 6 continentes: existen dos modelos de 6 continentes. Uno llamado tradicional, que considera a Antártida el sexto continente (además de América, África, Asia, Europa y Oceanía)  y se basa sobre criterios culturales e históricos; el otro modelo de este tipo es de tipo geológico, y se relaciona con las placas tectónicas continentales. En este modelo Asia y Europa se consideran un solo continente (Eurasia), y en cambio América está dividida en América del Norte América del Sur.
  • 7 continentes: es un modelo difundido en países de habla inglesa, parte de Europa y algunos países asiáticos. Considera América del Norte (que incluye América Central) y América del Sur dos continentes separados, además de Asia, África, Europa, Oceanía y Antártida

¿Cuáles son los continentes?

Pero entonces, ¿cuáles continentes hay? Según los diferentes modelos, estos son los continentes del mundo:

América

Se extiende desde el océano Glacial Ártico al norte hasta las islas Diego Ramírez por el sur, en la confluencia de los océanos Atlántico y Pacífico, los cuales a su vez delimitan al continente por el este y el oeste, respectivamente.

Superficie: más de 43 316 000 km²
Población: 1 041 034 000 hab.

Debido a su tamaño y a sus características geográficas y culturales, tradicionalmente se divide a América en 2 o 3 subcontinentes: América del Norte, América Central y América del Sur. Algunos expertos consideran a América Central como parte de América del Norte.

Antártida

Es el continente más austral de la Tierra. Contiene al Polo Sur geográfico y está rodeado por el océano Antártico. El 98% de su superficie está cubierto de hielo.

Mapa de los continentes

Datos curiosos sobre los continentes

¿Te gustaría conocer algunos datos curiosos sobre los continentes?

  • En Asia vive el 60% de la población mundial; la densidad de población es de 88,5 habitantes por km2. En cambio en Oceanía viven tan solo 3 personas por km2.
  • Las islas no son parte de los continentes en sentido científico, ya que su territorio no es continuo con el resto del continente. Sin embargo generalmente se consideran como parte del continente al que estén más próximas.
  • Existe un continente prácticamente sumergido llamado Zelandia. Se hundió hace más de 60 millones de años, al separarse de Australia. La mayor parte (el 93%) está hundida bajo el océano Pacífico, desde Nueva Caledonia al norte hasta más allá de las islas subantárticas de Nueva Zelanda por el sur.
  • El continente más grande del mundo es Asia, con 43 810 000 km². También es el más poblado como hemos visto. El segundo continente por tamaño es América.
  • En cambio el continente más pequeño es Oceanía, con 9 008 458 km². Es también el menos poblado, excluyendo Antártida.

¿Has encontrado la respuesta a todas tus preguntas sobre los continentes del mundo?

Fuente: pequeocio.com

10 hechos geográficos sorprendentes

La geografía es una ciencia que cambia constantemente, ya sea por efecto de la política o por causas naturales. En el mundo existen muchas rarezas, situaciones geográficas extrañas, y datos curiosos que en ocasiones no tienen un origen claro. Al mismo tiempo otros hechos que creíamos ciertos no lo son tanto. Estos son los diez que más nos han llamado la atención.

1. El nombre de ciudad más corto del mundo

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Å, un pueblo de Moskenes en el norte de Noruega / Foto Matthew Mayer en Wikimedia Commons

El nombre de ciudad más corto del mundo no es ‘A’. En realidad existen muchos lugares llamados ‘O’ e incluso ‘Y’

2. El país más pequeño del mundo

Palazzo di Malta, Via dei Condotti 68 Roma, sede de la Orden Soberana de Malta / foto Willtron en Wikimedia Commons

El Vaticano no es el país más pequeño del mundo. Si nos atenemos a la extensión de su territorio como medida el país más pequeño del mundo sería la Orden de Malta, porque no tiene territorio, salvo el de los dos edificios que poseen en Roma, done gozan de priviliegios extraterritoriales.

3. La frontera más corta del mundo

Peñón de Velez de la Gomera / foto Ignacio Gavira en Wikimedia Commons

La frontera más corta del mundo es la que separa el Peñón de Velez de la Gomera (España) de Marruecos. Mide tan solo 85 metros. Hasta 1934 era una isla, pero una fuerte tormenta rellenó de arena el espacio que la separaba de tierra, convirtiéndolo en una península.

4. El lago que no pertenece a nadie

Foto Drolexandre en Wikimedia Commons

El Lago Constaza no pertenece oficialmente a ningún país. Situado entre Suiza, Alemania y Austria, en realidad las fronteras de cada país coinciden con las orillas del lago, ya que nunca se estableció un tratado de división de éste. Los suizos afirman que las fronteras dividen el lago en tres partes, los austríacos que todo el lago es un condominio, y los alemanes no tienen postura oficial al respecto.

5. El condominio más pequeño y antiguo del mundo

Isla de los Faisanes / foto Zarateman en Wikimedia Commons

El condominio más pequeño y al mismo tiempo más antiguo del mundo es la Isla de los Faisanes, situada cerca de la desembocadura del río Bidasoa, y cuya soberanía comparten España y Francia. Se estableció en 1659 ya que allí se firmó el Tratado de los Pirineos que ponía fin a la guerra franco-española y establecía las fronteras entre los dos países. Un monumento conmemorando el tratado se levanta en la isla, pero nadie está autorizado a visitarlo. Además, el condominio no es simultáneo sino alternativo. Francia ostenta la soberanía durante seis meses al año, y España los otros seis.

6. El país que tiene armada militar pero no mar

Oficiales de la Armada Boliviana / foto Israel_soliz en Wikimedia Commons

A pesar de que Bolivia no posee salida al mar, territorio que nunca ha dejado de reclamar, mantiene una armada naval militar y cada 23 de marzo celebran el Día del Mar con un desfile militar.

7. La ciudad más grande del mundo

Hulunbuir / foto Fanghong en Wikimedia Commons

La ciudad más grande del mundo no es la Ciudad de México sino Hulunbuir, situada en la provincia China de Mongolia Interior. Tiene 263.953 kilómetros cuadrados, debido a que toda su área jurisdiccional tiene la consideración de ciudad. Así, es más extensa que 42 de los estados norteamericanos.

8. El punto de la Tierra más cercano al Sol

Foto David Torres Costales en Wikimedia Commons

Aunque el Everest está considerado como la cumbre más alta del mundo, en realidad el Volcán Chimborazo en Ecuador es el punto más alejado del centro de la Tierra. O si quieren, el punto del planeta más cercano al Sol. Esto es así debido a que el diámetro terrestre en la latitud ecuatorial es mayor que en la latitud del Everest.

9. El agujero artificial más profundo de la Tierra

Foto Andre Belozeroff en Wikimedia Commons

El Kola Superdeep, excavado por los soviéticos en los años 70 y 80, es todavía el agujero artificial más profundo del mundo, llegando a alcanzar 12.262 metros de profundidad. Sin embargo no es el más largo, ya que ese récord lo ostenta desde 2011 el Sakhalin-I, en la isla rusa de Sajalín, que tiene una longitud de 12.345. La diferencia se debe a la mayor altitud del terreno en la isla, aunque no llegue a ser tan profundo como el Kola. El más espectacular es la Mina Mir, en la localidad rusa de Mirny.

10. El lugar donde puedes mirar 21 horas en el futuro

Foto Dave Cohoe en Wikimedia Commons

Las islas Diómedes son dos islotes situados en estrecho de Bering. Diómedes Menor pertenece a los Estados Unidos y en ella está la ciudad de Diomede que tiene unos 146 habitantes. Diómedes Mayor pertenece a Rusia y está deshabitada. La separación entre ambas islas es de unos 4 kilómetros. Sin embargo, dado que la Línea Internacional de Cambio de Fecha pasa por entre ambas, cuando los habitantes de Diómedes Menor miran hacia Diómedes Mayor están en realidad mirando 21 horas en el futuro. Cuando en Diómedes Menor son las 10 de la mañana del sábado, en Diómedes Mayor ya son las 7 de la mañana del domingo.

Fuente: www.labrujulaverde.com/

Plan LEA presenta la séptima edición de la Feria SDG 18

Por: Carolina Jiménez

 

Listín Diario y su programa prensa-escuela Plan LEA culminan el proyecto educativo Semana de la Geografía 2018 con la celebración de la VII Feria Semana de la Geografía, una actividad pedagógica encaminada a elevar los conocimientos geográficos de estudiantes y docentes a nivel nacional.

En esta ocasión, su séptima edición, que tiene como tema: “La geografía de los derechos y deberes civiles: un llamado a la acción”, se llevará a cabo el martes 24 y miércoles 25 de abril en horario de 8:30a.m. a 6:00p.m. en Plaza Sambil.

El tema expuesto fue desarrollado en las distintas conferencias que ofreció Plan LEA a técnicos y docentes de las áreas de ciencias naturales y sociales de las distintas regionales. Así como en el cuadernillo elaborado que incluye los temas: “La geografía, sentido de pertenencia, derechos y deberes ambientales”, “Cuidar el planeta Tierra: geografía, globalización, solidaridad y derechos humanos”, “Hacia una geografía inclusiva”, “La geografía de los movimientos por los derechos de la mujer” y “Derechos y deberes fundamentales y ambientales”.

Durante los dos días de feria, diferentes instituciones darán a conocer desde modernos stands sus productos y ofertas de servicios, además de todo lo que tienen preparado para los estudiantes, protagonistas del evento.

Este es el encuentro más esperado por todos los planteles escolares que tradicionalmente participan. Se obsequiarán y distribuirán 100,000 pesos en bonos a los finalistas que enviaron sus ensayos sobre el tema del cuadernillo de este año. El concurso se realizará el segundo día de la feria en horario vespertino.

Juegos educativos, charlas, presentaciones artísticas, vistosos kioscos, personajes infantiles y mucho entretenimiento completan el programa de esta feria que se prepara para recibir la visita de cientos de estudiantes por tandas.

La séptima feria es avalada por el Ministerio de Educación (MINERD) y la National Geographic Society, con el patrocinio de la Fundación Propagas. Son nuestros colaboradores: Fundación Popular, Gildan, Autoridad Nacional de Asuntos Marítimos (ANAMAR), Defensor del Pueblo, Instituto Superior de Formación Docente (ISFODOSU), Cooperativa Nacional de Servicios Múltiples de los Maestros (COOPNAMA), Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (INAFOCAM), Consejo Nacional para el Cambio Climático y Mecanismo de Desarrollo Limpio (CNCCMDL), Ministerio de Medio Ambiente y Recursos Naturales, Empresa de Transmisión Eléctrica Dominicana (ETED), Fundación Global Democracia y Desarrollo (FUNGLODE), Grupo Jaragua, Sanar una Nación, Academia de Formación Artística Amaurys Sánchez, Recrea y Banco BHD León.

Rumbo a la VII Feria Semana de la Geografía

Carolina Jiménez
[email protected]
Santo Domingo

La Feria de Semana de la Geografía es una actividad pedagógica encaminada a elevar los conocimientos de estudiantes y docentes a nivel nacional. Esta séptima edición que tiene como tema: “La geografía de los derechos y deberes civiles: un llamado a la acción” se llevará a cabo el martes 24 y miércoles 25 de abril en horario de 8:00 a.m. a 6:00 p.m. en Plaza Sambil.

Este año la Feria contará con la participación de la Academia de Formación Artística, Amaury Sánchez. También con la exposición de conferencistas especializados en áreas naturales y sociales que aportarán al conocimiento de los cientos de estudiantes que estarán presentes. Los temas a debatir son los correspondientes a los fascículos del proyecto Semana de la Geografía 2018.

En Feria se proyectará el documental “Hay un país en el mundo”, dirigido por el cineasta José Pintor. Con vistas a que los estudiantes puedan apreciar la diversidad natural del territorio dominicano y los valores históricos, culturales y sociales que representan al país. Este documental fue realizado con el apoyo del Banco BHD León.

A continuación las actividades programadas para esta edición:

Martes 24 de abril

•9:00a.m.-9:45a.m. Fundación Propagas: “La naturaleza y nosotros: una relación que requiere nuestro compromiso cívico”. Tomiko Castro
•9:45a.m.-10:00a.m. Dinámica de redes sociales
•10:45a.m. – 11:15a.m. Presentación Artística: Academia de Formación Artística, Amaurys Sánchez
•11:15a.m. – 12:00a.m. Consejo Nacional Cambio Climático Mecanismo de Desarrollo Limpio: Causas y consecuencias del cambio climático. Rosalía Duval
•12:00a.m. – 1:55p.m. Documental “Valle Nuevo: Madre de las Aguas”. Audiovisual: “Parques Nacionales de la República Dominicana”. Fundación Propagas
•2:00p.m. –3:00p.m. Funglode: Documental Exuma. Omar Shamir. Biólogo y especialista ambiental
•3:00 p.m. – 3:30p.m. Fundación Popular: Educación Financiera: un llamado a la acción
•3:30p.m. -4:00p.m. Defensor del Pueblo: Derechos y deberes fundamentales y ambientales
•4:00p.m-4:30p.m. Fundación Sanar una Nación: Charla: Cuidar la salud es un deber.

Miércoles 25 de abril

•8:00 a.m.- 9:00a.m. Visitas y recorridos por los stands de la Feria.
•9:00a.m. – 9:45a.m. Fundación Propagas: La naturaleza y nosotros: una relación que requiere nuestro compromiso cívico. Tomiko Castro
•9:45 a.m. – 11:05a.m. Banco BHD León. Documental: Hay un país en el mundo
•11:05 a.m. – 11:35a.m. Gildan: Tratamiento del agua como ecosistema. Ana Lidia Montes de Oca.
•11:35a.m. – 12:05 a.m. ANAMAR: La geografía del mar. Yamil Rodríguez
•12:05a.m. -12:35p.m. Grupo cultural Isfodosu: Obra de teatro Salomé Ureña •12:35a.m. – 1:55 p. m. Documental “Valle Nuevo: Madre de las Aguas”. Propagas Video “Parques Nacionales de la República Dominicana”. Propagas
•2:00p.m. –2:30:p.m. Grupo Jaragua/Sixto Inchaustegui
•2:30 p.m. – 5:30p.m. Competencia: La geografía de los derechos y deberes civiles: un llamado a la acción
•5:30p.m. -6:00p.m. Premiación y clausura.

VII Feria SDG 2018

Calendarizada en el programa de actividades del Ministerio de Educación, SDG realiza cada año acciones de capacitación, recreativas y culturales, destinadas a los estudiantes, educadores y familias de todo el país. Avalada por el Ministerio de Educación (MINERD) y la National Geographic Society, con el patrocinio de la Fundación Propagas. Son nuestros colaboradores: Autoridad Nacional de Asuntos Marítimos (ANAMAR), Consejo Nacional para el Cambio Climático y el Mecanismo de Desarrollo Limpio (CNCCMDL), Fundación Global Democracia y Desarrollo (FUNGLODE), Grupo Jaragua, Defensor del Pueblo, Fundación Popular, Sanar una Nación, Academia de Formación Artística Amaurys Sánchez, Gildan, Instituto Superior de Formación Docente (ISFODOSU), Cooperativa Nacional de Servicios Médicos a los Maestros (COOPNAMA), Recrea, Banco BHD León.

 

 

Plan LEA te invita a la VII Feria Semana de la Geografía

Carolina Jiménez
[email protected]
Santo Domingo

Listín Diario y su programa de prensa escuela Plan LEA, celebran la séptima feria de Semana de la Geografía, con el nombre “La geografía de los derechos y deberes civiles: un llamado a la acción”, los días martes 24 y miércoles 25 de abril, en Plaza Sambil.

Esta actividad tiene como propósito facilitar a la comunidad educativa nacional un espacio para que los visitantes conozcan e incorporen los conceptos fundamentales sobre la importancia del aprendizaje de la geografía como ciencia que trata el estudio de los lugares y las relaciones entre las personas y su medio ambiente.

En esta edición se busca promover la relevancia del conocimiento geográfico en la escuela, la familia y la comunidad; instruyendo a los ciudadanos para que sean capaces de comprender y debatir problemas sociales y ambientales apremiantes, empoderándose de los derechos y deberes que como ciudadanos les corresponden.

La feria servirá de cierre a las acciones educativas que han organizado Plan LEA y Listín Diario junto a instituciones colaboradoras durante la celebración del veinticinco aniversario de este emblemático proyecto.

Objetivos de la Feria:

•Despertar en los ciudadanos el sentido de lugar, pertenencia y ubicación de su entorno natural.

•Analizar la influencia que ejercen como ciudadanos para cambiar a su favor el medio ambiente en que viven y las consecuencias de transformarlo.

•Crear conciencia sobre la relevancia de la participación de las mujeres en la construcción de la ciudadanía en todos los momentos históricos a nivel global y local.

•Involucrar a los estudiantes en una reconstrucción práctica e interpretación de las geografías de los derechos y deberes civiles contemplados en la Constitución dominicana.

•Fomentar en los estudiantes la conciencia ciudadana a través de la motivación hacia el estudio de nuestra Constitución a fin de que puedan familiarizarse con sus derechos y deberes fundamentales.

Actividades
  • Visitas a ‘stands’ de exposiciones
  • Proyecciones audiovisuales
  • Charlas
  • Concursos interactivos
  • Premiación del concurso de la XXV Semana de la Geografía 2018
  • Presentaciones artísticas
  • Otros beneficios durante la visita al centro comercial Sambil
Empresas e instituciones expositoras:

Fundación Propagas, Fundación Popular, Gildan, Defensor del Pueblo, Autoridad Nacional de Asuntos Marítimos (ANAMAR), Cooperativa Nacional de Servicios Múltiples de los Maestros, Consejo Nacional para el Cambio Climático y Mecanismo de Desarrollo Limpio, Sanar una Nación, Asociación Dominicana de Corredores de Seguros, ADOCOSE, RECREA, Ministerio de Educación, Fundación Global Democracia y Desarrollo y Grupo Jaragua.

Cuatro premios en bonos para ser consumidos en compras en tiendas o supermercados de Centro Cuesta Nacional (CCN).

Requisitos para concursar:

1. Los equipos participantes presentarán un ensayo en el que redactarán reflexiones sobre el contenido de uno de los cinco temas tratados en el cuadernillo Semana de la Geografía 2018. Identificarán en el fascículo seleccionado acciones que afecten a la familia, la escuela y la comunidad escolar y plantearán estrategias para promover soluciones factibles a las problemáticas identificadas. (Los ensayos que presenten paráfrasis o transcripción fiel del texto serán descartados).

2. El ensayo será redactado en Word, en la tipografía Times New Roman, tamaño de fuente 12. Deberá contar con un mínimo de 2 páginas y un máximo de 5 páginas.

Las escuelas y colegios interesados en asistir a esta fiesta del conocimiento geográfico deben comunicarse con Plan LEA al 809-686-6688, extensiones 2289-2510. Para más informaciones visitar nuestro portal planlea.listindiario.com o seguirnos en nuestras redes sociales, Facebook, Twitter e Instagram.

 

Aprende cómo estudiar geografía

¿Cómo estudiar Geografía? Lo fundamental, la necesidad, el problema es: asimilar con rapidez y eficacia los contenidos. Cómo hacerlos propios y utilizarlos con provecho.

La técnica de estudio

No estudiar sólo con el libro, esto supondría caer en una actitud pasiva. Necesitamos tener una actitud dinámica y creativa. La lectura no basta para aprender.

Hay que proveerse de papel, bolígrafo, regla y atlas, diccionario geográfico y ordenador. Interrogarse uno mismo, realizar esquemas. Todo esto debe llegar a realizarse como un hábito, algo espontáneo.
Etapas en el estudio: 
  1. Lectura de información general: Examinar con cuidado los títulos y subtítulos del tema a estudiar. Es muy útil echar un vistazo al índice del libro. La lectura rápida del tema es como encender la luz de una habitación para saber lo que hay (Pedro Plans y Manuel Ferrer).
  2. Lectura comprensiva: Comprender el sentido de cada párrafo. No saltarse frases y preguntarse por ejemplo ¿Por qué es así? ¿Podría ser de otra manera? ¿Por qué en este lugar de la Tierra y no en otro? ¿Puedo decirlo con otras palabras? Usaremos el atlas o acudiremos al ordenador. Prestaremos atención a los mapas y gráficos Subrayar lo más importante. Debemos poder leer solo lo subrayado y que tenga sentido, que se pueda entender.
  3. Elaboración de un guión o esquema: Cerrar el libro o los apuntes y escribir en un papel con claridad y orden las ideas básicas. Cuando observemos que se nos han olvidado algunas volveremos al libro para poder completar el esquema. No hacer el esquema con el libro abierto en esta etapa. Es imprescindible que los alumnos sepan cuáles son las principales cuestiones de la asignatura para situar los conceptos en el epígrafe que corresponda. Cuáles son las ramas y los grandes apartados y qué significan Deben ser breves, con pocas palabras, utilizando abreviaturas y signos. No escatimar el espacio apelmazando la escritura. En las clasificaciones (por ejemplo los climas) lo mejor es utilizar el sistema de llaves (como en C. Naturales) Si lo que estudiamos puede ser descrito mediante mapas mentales o croquis, debe hacerse así.
  4. Exposición oral ante el guión o esquema: Se trata de, mental u oralmente, expresar lo asimilado. Al hablar delante del guión se ejercita la memoria visual.
  5. Exposición oral sin nada: Diremos la lección en alto prescindiendo de apoyos. Si en algún momento no podemos seguir, debemos consultar el guión, mejor que el libro, recordando lo olvidado de una ojeada. Si hay algo que no hemos entendido es el momento de apuntarlo para preguntarlo al profesor.

Cuando no hay hábito de estudio puede parecer trabajoso. No es así. El estudiante consigue asimilar unos ejes, una estructura donde las ideas secundarias quedan jerarquizadas con las principales, reteniéndose con facilidad. En realidad es una economía de tiempo y esfuerzo y acostumbra al alumno a conocer lo que en realidad sabe. No hay que engañarse, nada se gana con la ilusión de dominar lo que se ignora.

Aspectos específicos de la geografía
  • Localizar: es imprescindible utilizar un buen atlas y/o fuentes cartográficas en Internet. Hay que acostumbrarse a localizar siempre cualquier hecho o fenómeno y preguntarse después ¿por qué allí?
  • Comparar: la comparación es el alma de la Geografía dijo Blanchard. En la lectura comprensiva (etapa 2) el alumno debe comparar los datos sabidos con los recientemente conocidos. Entre climas y regiones, por ejemplo, así podrá ver la originalidad de cada fenómeno ayudando a su retención.
  • Relacionar: relación y síntesis define a la Geografía. El clima no es solo calor o frío, se relacionan fuertemente varios fenómenos (presiones, lluvias, vientos, temperaturas) y el relieve, el roquedo, vegetación… Los hechos geográficos no son simples, sino complejos.
  • Memorización: estudiar no es saberse libros de memoria. Lo que educa es entroncar las ideas significativas. Es útil el manejo de reglas nemotécnicas, etimologías de palabras…
  • Datos numéricos: Lo fundamental es ver la realidad que expresan. Qué significa la amplitud térmica, dónde se localiza el observatorio que nos da el dato, en qué estación del año se da un fenómeno en particular, etcétera. El dato en sí no es importante si no se sabe decir lo que significa.
  • Terminología, vocabulario: como toda disciplina, la geografía tiene su propio léxico. Es básico que el estudiante sepa usar los tecnicismos con precisión.
La base imprescindible
  • Movimientos principales de la Tierra y sus consecuencias geográficas.
  • Latitud y longitud.
  • Qué agentes modifican el relieve terrestre.
  • Zonas de la tierra; qué las caracteriza.
  • Tiempo atmosférico y clima.
  • Influencia del medio sobre la vida de las plantas.
  • Principales tipos de paisaje vegetal; cómo se definen y qué superficie terrestre ocupan.

Fuente: geopaideia.blogspot.com