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Ministro de Educación, Antonio Peña Mirabal, llama emular vida ejemplar del profesor Bosch, “íntegro, honesto y consagrado por una mejor nación”

Recuerdan a gran líder político, educador y laureado escritor dominicano de origen vegano

El ministro de Educación, Antonio Peña Mirabal, encabezó hoy un izamiento de bandera en la plazoleta Pedro Henríquez Ureña del Minerd, en honor al 110 aniversario del profesor Juan Bosch, escenario en el que llamó a emular la vida ejemplar del expresidente de la República, y connotado educador, “hombre íntegro y consagrado al servicio de la nación, especialmente a los más desposeídos, con un sentido constructor de una mejor nación”.

Al dirigirse ante decenas de funcionarios y empleados del Minerd, así como de directivos de la Fundación Juan Bosch, encabezados por su vicepresidente ejecutivo Matías Bosch, el ministro Peña Mirabal destacó la sencillez, dignidad y honradez a toda prueba que en vida exhibió el recordado maestro ciudadano, político y laureado escritor.

El ministro de Educación exhortó a los funcionarios y al resto de los empleados del Minerd, a desarrollar sus tareas en la administración pública con la responsabilidad, compromiso e integridad “que nos legó el querido profesor Bosch, con su permanente mensaje de que al Estado se va a servir, nunca a servirse, a darlo todo por la nación y los más necesitados”.

Expuso que con el sencillo acto de izamiento de la bandera nacional y del Minerd, “reconocemos a un hombre que dedicó su vida al servicio de las nobles causas de su país y de los pueblos del mundo. Gratitud eterna a don Juan por sus grandes ejemplos, quien, al igual que nuestro presidente Danilo Medina, se involucraba con notable, con la población más pobre, hablaba personalmente con ellos y los escuchaba con  sensibilidad social”.

Tras advertir que la honestidad se comprueba cuando se administran los recursos públicos de manera incuestionable como lo hizo el profesor Bosch, Peña Mirabal cerró su breve discurso dirigiéndose al sacerdote Mario de la Cruz, con una frase del evangelio correspondiente a este día: Padre Mario, el evangelio de hoy hace alusión a los que construyen sobre arena y los que construyen sobre roca. Los que construyen sobre arena, vienen las lluvias, crecen los ríos y se lleva la casa, pero los que construyen sobre roca, vienen las lluvias, crecen los ríos y la casa perdura”.

En tanto que, Matías Bosch, vicepresidente de la Fundación Juan Bosch, realizó una breve reseña de la vida del fenecido líder político, en la que llamó a convertir el pensamiento del líder político, educador y reconocido escritor, en el quehacer de la cotidianidad de cada dominicano, siempre pensamiento en la construcción de una mejor nación.

Asimismo, el sacerdote Mario de la Cruz, vicario episcopal de educación de la Arquidiócesis de Santo Domingo, planteó la necesidad de que la formación en valores sea parte intrínseca de la educación en las escuelas, “pues solo así, con esos valores humanos y espirituales, podremos construir una nueva sociedad”.

A la actividad, también con motivo de celebrarse mañana el Día Nacional del Maestro, asistieron viceministros Ramón Valerio, Luis De León y Rafael Darío Rodríguez; Henry Santos, coordinador del Gabinete Ministerial; y los directores Ana Teresa Merán, de Cultura; Mary Kasse, de Cooperación Internacional, y Yuri Rodríguez, del Instituto Nacional de Bienestar Magisterial (INABIMA), y Diómedes Núñez Polanco, de la Biblioteca Nacional, entre otros funcionarios y personalidades invitadas.

 Claves para las buenas prácticas docentes

Con el uso de las TICS obtengo mejores resultados porque a los niños les encanta  gestionar sus propios aprendizajes.

Rosario Vásquez

Santo Domingo

Durante la celebración de su XVII aniversario, el Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (Inafocam), reconoció a docentes que desarrollan buenas prácticas educativas.

Plan LEA, en su interés de promover esas buenas prácticas, conversó con  las maestras Yésika Meliza Roa Dipré y Delanoida Valenzuela,  del Distrito 02-05 de San Juan de la Maguana, sobre las claves que hacen más efectivo y significativo el trabajo con los niños y por las que fueron reconocidas junto a otros 13 docentes egresados de especialidades auspiciadas por el Inafocam.

Yésika Meliza Roa. Escuela Padre Guido Gildea, Distrito 02-05.

Para Yésika Meliza Roa Dipré ser maestra es una experiencia maravillosa y gratificante.  Sostiene que el haberse especializado  en lectura y escritura del nivel Básico en el Inafocam impactó de manera significativa su   vida personal y profesional.  Según afirma, esta experiencia mejoró su práctica docente, tras lo cual trabaja con más entusiasmo y motivación, ya que logra despertar en los estudiantes un mayor interés en el desarrollo de las competencias necesarias de su grado.

Dentro de las  buenas prácticas docentes que implementa se cuenta la biblioteca en el aula, que                 constituye una forma de despertar en los niños el interés por la lectura. Esta estrategia es idónea para la comprensión,  uso y reflexión de los trabajos sobre distintos tipos de textos y géneros discursivos, además de que los niños pueden escoger y relacionarse con los libros sin que resulte una obligación.

Afirma que con la práctica de la mesa redonda, el maestro puede conocer los distintos puntos de vista de los alumnos. Otra estrategia que utiliza la profesora Roa es la dramatización de la lectura de cuentos, porque según explica, les permite desarrollar ciertas habilidades que tienen que ver con el uso del lenguaje oral y expresivo, el trabajo en equipo, observación, creatividad, imaginación, entre otras.

Acompañar y compartir

Otra técnica que le ha dado resultados a Roa es partir de los intereses del niño. Recomienda buscar textos alusivos a eso que a ellos les gusta:  “Por eso uso el recurso del periódico, ya que ahí encuentro una gama de diversos tipos de textos”. La maestra recomienda la lectura conjunta en el modelado, leer junto al niño, acompañarlo y compartir, preguntarle qué le gustaría leer, mostrarle láminas o dibujos, cosas que -afirma- pueden hacer tanto con el maestro, como con sus  padres.

Para la pedagoga, estas actividades marcan positivamente la vida de sus estudiantes.  Lo primero es prestarle interés de manera individual, conocerlos, saber cuáles son sus preferencias, darles atención personalizada.

Delanoida Valenzuela. Escuela Padre Guido Gildea, Distrito 02-05.

Mientras que para la maestra Delanoida Valenzuela, también egresada de la especialidad de Lectura y escritura del nivel Básico del Inafocam, el uso de las Tecnologías de la Comunicación e Información (TICS) le ha resultado en mayores ventajas porque a los niños les encanta utilizarlas. “No es solo yo buscar el recurso sino también que ellos lo gestionen y luego puedan explicar” establece Valenzuela. Para esos fines la docente les asigna la búsqueda de tutoriales y “hacemos una clase compartida”, asegura.

Otro recurso que emplea es permitir que sus alumnos evalúen su trabajo. “Es importante saber cómo se sienten, qué aprendieron; entonces escucho y si la mayoría no responde adecuadamente, vuelvo con otra estrategia, hasta que aprendan”.  Sostiene Valenzuela. Escribo todo suceso que ocurre en el aula -continúa la profesora Valenzuela-, busco la forma de que mis niños no se queden atrás, afirma.

Cómo marcar la vida de un niño

“Prestar interés de manera individual, conocer cada estudiante, sus dificultades, necesidades, potencialidades, y a partir de ahí buscar las estrategias y el espacio para trabajar con él es importante para impactar de manera positiva en su desarrollo académico. Ver al niño como una oportunidad para yo hacer algo por él. Agrega: “me reúno con los padres, enfatizo la parte de la lectura y la escritura, converso con ellos cuando los veo diferentes en el aula”. – Delanoida Valenzuela.

+ Cómo captar el interés por  la lectura

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. Valenzuela recomienda como estrategia para superar las deficiencias en la lectura y escritura hacer grupos de 12 a 15 alumnos, trabajar con el periódico y hacer lecturas de cuentos en conjunto. En ese sentido enfatiza que es importante vendérsela como algo motivador, dramatizar los cuentos, hacer la pronunciación correcta y hacer que imiten.

. Asegura que les deja tareas para que lean con sus padres, permite que compartan lectura con sus compañeros y también va leyendo con ellos.  Para Valenzuela, maestra de 6to. grado en la escuela Padre Guido Gildea, prestarles interés de manera individual constituye una de las claves para desarrollar buenas prácticas docentes en el aula.

Plan LEA festeja su 27 aniversario

El programa educativo de LISTÍN DIARIO desarrolla diversas acciones enfocadas a estimular la lectura y el aprendizaje significativo a través del uso del periódico.

María Santana
Santo Domingo

Para conmemorar su fundación y como parte de su contribución al desarrollo de la educación en el país, ejecutivos del programa educativo prensa escuela, Plan LEA (Listín en la Educación Actualizada), organizaron la conferencia “Aprender para que el cerebro aprenda”, a cargo del doctor José Dunker.

El encuentro tuvo lugar en el auditorio de la Fundación Global Democracia y Desarrollo (Funglode). Durante su disertación el psiquiatra y terapeuta familiar destacó que el cerebro se construye a través de las experiencias, y aprende mediante el ejemplo, los estímulos y el escarmiento.

En su discurso, Rosario Vásquez, encargada del programa, destacó las principales actividades que se han ido desarrollando a lo largo de esta trayectoria, con el aval del Ministerio de Educación, y que proponen el uso del periódico como valioso instrumento docente en el aula.

Finalizada la conferencia se presentó el panel: Neurociencia: ¿Cómo influye su aplicación en la educación de nuestros hijos e hijas?, formado por especiaJe listas de diversas áreas.

 PLANLEA.LISTINDIARIO.COM

Como parte de las novedades de aniversario, Patricia Hernández, gerente de Mercadeo, presentó la página web de Plan LEA, una plataforma de apoyo y referencia para el maestro, el estudiante, la familia y la comunidad en general.

PERFIL DEL CONFERENCISTA
DOCTOR JOSÉ DUNKER

Posee especialidad en psiquiatría, administración de servicios de salud, administración universitaria, y maestro en terapia familiar. Ha sido reconocido como “Maestro de la Medicina” por la Sociedad Dominicana de Psiquiatría, y “Doctor honoris causa” por la Universidad Nacional Evangélica.

Fue presidente de la Sociedad Dominicana de Psiquiatría; y director del Hospital Psiquiátrico Padre Billini.

Ha escrito 17 libros sobre medicina, familia, teología, y temas sociales, y es el fundador del Marco Tridimensional, un nuevo paradigma para las Ciencias Humanas.

Plan LEA celebra su 27 aniversario

El programa prensa-escuela, Plan LEA (Listín en la Educación Actualizada), organizó la conferencia “Aprender para que el cerebro aprenda”, a cargo del doctor José Dunker en el marco de la celebración de su 27 aniversario en donde también puso a la disposición del público su nuevo portal web: planlea.listindiario.com.