Primera unidad de clases: La noticia

Fecha: 09 de noviembre 2020   Grado: 2do de Secundaria   Área curricular: Lengua Española

Intención del día: Que el alumno identifique la noticia como una herramienta de suma importancia para mantenerse actualizado  a la sociedad sobre los hechos que acontecen alrededor del mundo.

Tema o unidad Competencias especificas Indicadores de logros Contenidos Modalidad Desarrollo de la actividad Recursos de apoyo Actividades para evidenciar el aprendizaje
La noticia Comprensión oral

Comprende la forma en la que se estructura una noticia.

 

 

 

  • Diferencia la noticia de otros textos.
  • Reconstruye el sentido global de las noticias que lee.
  • Responde preguntas literales e inferenciales orales y escritas sobre noticias que lee.
  • Muestra interés y curiosidad, a través de su postura corporal y los gestos, al leer una noticia.
  • Lee noticias en voz alta y con la entonación adecuada, respetando las convenciones de la lectura.

 

Actitudes y valores

  • Valoración de la información que lee en las noticias.
  • Disfrute y entusiasmo al leer noticias.

 

Conceptos

  • La noticia: función y estructura (titular, entrada, cuerpo y final).
  • Pasos para escribir una noticia (omisión de información no relevante, selección de las ideas principales a través de las siete preguntas de un hecho noticioso).
  • Uso de conectores de adición (también, además, igualmente, asimismo) para añadir detalles.
  • Uso de verbos en presente y en pasado del indicativo.
  • Uso de adjetivos para describir el ambiente físico y psicológico de los textos que se analizan.

 

Procedimientos

  • Establecimiento de un propósito para la lectura de una noticia.
  • Anticipación del contenido de la noticia a partir del título y otras marcas textuales y paratextuales.
  • Utilización de la estructura de la noticia, los verbos en presente y pasado, de los adjetivos y los conectores para comprender el contenido.
  • Paráfrasis del contenido de la noticia leída.
  • Realización de las inferencias necesarias para comprender el sentido global de la noticia que lee.
  • Utilización del diccionario para conocer el significado de las palabras desconocidas cuyo significado no ha podido inferir.
  • Inferencia, a partir del contexto, del significado de las palabras cuyo significado desconoce.
  • Lectura silenciosa y/o en voz alta del noticias.
  • Redacción de noticias con esquemas y modelos propuestos.

 

 

Sincrónica
(30minutos)
09/11/20
9:00AM-9:30AM

Asincrónica
(7días)
09/11/20-9:00AM
16/11/20
9:30AM

 

INICIO


Modo sincrónico con Google Meet.


El Docente.

Motiva el tema demostrando su importancia en su vida profesional, académica y laboral.
Comparte pantalla para mostrar las reglas de los encuentros sincrónicos.
Comparte pantalla para explicar los indicadores de logro y los instrumentos de evaluación.
Comparte pantalla para presentar las actividades que competen a esta unidad.
Los Estudiantes.
Valoran la importancia del tema en su vida profesional, académica y laboral.
Acuerdan reglas para el buen funcionamiento de los encuentros sincrónicos.
Observan los indicadores de logro y los instrumentos de evaluación.
Acceden a la plataforma WhatsApp para observar las indicaciones de las actividades.

DESARROLLO

Modo Asincrónico virtual


El Docente.

Comparte en el grupo de WhatsApp audio explicativo sobre la función y estructura de la noticia.
Comparte en el grupo de WhatsApp un documento con diversos enlaces para acceder a materiales
disponibles en: Google Drive, Youtube y páginas Web.
Sube al grupo de WhatsApp video explicativo sobre las actividades que enviará a grupo de WhatsApp.

Propone diversos canales para la recepción de los trabajos realizados por los estudiantes.
Los Estudiantes.
Discuten en el grupo de WhatsApp audio compartido por la maestra sobre la función y estructura de la noticia.
Acceden a documento compartido en WhatsApp para realizar actividades propuestas.

Definen los canales por los que enviarán tareas realizadas al maestro.

CIERRE

 

Modo sincrónico con Google Meet.

El Docente
Retroalimenta las realizaciones de las actividades.
Los Estudiantes
Analizan las sugerencias dadas por la maestra a sus actividades realizadas y construyen su propio conocimiento.

 

Plataformas
Youtube.
Página Web.

www.listindiario.com

Aplicaciones
Google Meet.
WhatsApp.
Gmail.

Instrumentos
de evaluación.

Rúbrica analítica.

 

Actividad 1
Foro de discusión sobre
contenidos pautados en esta unidad.
Inicia: 09/11/20-9:00AM
Finaliza: 11/11/20-9:30AM
Modalidad: Virtual.
Plataforma: Google Meet.
Valor: A considerar por el docente

Actividad 2
Audio interactivo sobre las noticias producidas por los alumnos.
Inicia: 09/11/20-9:00AM
Finaliza: 16/11/20-9:30AM
Modalidad: Virtual.
Plataforma: WhatsApp.
Valor: A considerar por el docente

 

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